В4 Предложение. Грамматическая (предикативная) основа
предложения. Виды предложений по наличию
главных членов: двусоставные и односоставные
1 вариант
Среди предложений 1 – 7 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.
(1)Юлия Сергеевна спросила себя: хорошо ли она поступила, что отказала человеку потому, что ей не нравится его наружность? (2) Правда, это нелюбимый человек, выйти за него значило бы проститься навсегда со своими мечтами, своими понятиями о счастье и супружеской жизни. (3) Однако встретит ли она когда-нибудь того, о ком мечтала? (4) Полюбит ли? (5) Ей уже двадцать один год. (6) Женихов в захолустном городе нет, что ей давно очевидно. (7) Она представила себе всех знакомых мужчин – чиновников, педагогов, офицеров.
Среди предложений 1 – 8 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.
(2)Вероятно, теперь я лучше понимаю, что такое духовная культура. (2) Духовная культура – это не внешнее многообразие впечатлений жизни, не театры, балет и книги, а внутренняя беспредельность человека, которая открывается ему через верования, обычаи и знания, накопленные веками. (3) Иногда их трудно оправдать логически, но они содержат свое оправдание в самих себе, как дороги, поскольку они куда-то ведут. (4)Дурная литература, пытаясь насытить культурный голод своего читателя (он обычно молод и наивен), часто повествует об экзотике и странствиях, но проповедует нам бегство от самих себя. (5) Разумеется, пускаясь в эти странствия, мы бежим именно в поисках беспредельности. (6) Но духовную беспредельность нельзя найти на дороге. (7) Она созидается в нас самих. (8) Бегство само по себе никого никуда не приводило.
3. Среди предложений 7—10 найдите простое односоставное определенно-личное. Напишите номер этого предложения.
(7)Но некоторые животные приспосабливаются жить в
техногенном мире, мирясь с беспокойством и опасностями, идущими
от людей. (8) Малая часть животных издавна оказалась способной
принять покровительство человека и жить с ним рядом. (9) Вспомним
наших друзей: аистов, ласточек, скворцов, воробьев, а также
неприятных соседей, ставших у людей захребетниками, – мышей,
крыс, тараканов.
(10)Многие животные не изменили диким своим привычкам, но
вынуждены мириться с близостью человека и даже льнут к его
поселениям, находя выгоды от соседства.
Среди предложений 5 – 11 найдите сложное предложение, в состав
которого входит односоставное безличное предложение. Напишите
номер этого сложного предложения.
(5) Он заранее придумывал фразы, какими он ответит жене. (6) Он
вообразил себе горящее, негодующее лицо, заплаканные глаза, поток
жгучих фраз, и тотчас душу наполнило малодушное чувство страха,
знакомое школьникам.
(7) "Э, все равно! – решил он, дернув у своей двери за звонок. (8) – Что
будет, то будет! (9) Коли невыносимо станет, уйду из дома. (10) Выскажу ей
все и уйду куда глаза глядят". (11) Когда он вошел к себе, жена Маша
стояла в передней и с вопросом глядела на него.
Среди предложений 5 – 11 найдите сложное предложение,
которое включает в себя неопределенно-личное
предложение. Напишите его номер.
(5) Сам по себе мир лишен злой воли, он предоставляет нам
факты. (6) Роль человека в том и состоит, чтобы разобраться в
фактах, предлагаемых ему жизнью, организовать их и построить
более справедливый мир. (7) Конечно, в лесах водятся дикие звери,
а в городах встречаются жестокие люди. (8) Конечно, природа часто
создает хаос, а не порядок. (9) Оставьте природе участок земли —
она превратит его в джунгли, только человек может создать сад.
(10) «Черных» авторов нашей эпохи обоснованно упрекают в том,
что они постоянно говорят читателю о его диких инстинктах, о его
комплексах и лжи и никогда не говорят о его высоких
нравственных качествах, о счастье и мужестве. (11) «Лучше
говорить человеку о его свободе, — сказал Спиноза, — чем о его
рабской сущности».
6. Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением.
(1) Он всегда несчастен и делает несчастными других; любит не ближних, не тех, кто рядом, а дальних. (2) Страдания негров в чужой стране, уральского рабочего вызывают у него больше сердечных мук, чем неудачи соседа или несчастья жены. (3) Такие люди могли мечтать, но не могли править. (4) Они разбивали свои и чужие жизни, были глупы, слабы, суетливы, истеричны; но за всем этим у Чехова слышится: благославенна страна, сумевшая породить такой человеческий тип.
7. Среди предложений 1-6 найдите сложные, в состав которых входит (-ят) односоставное(-ые) безличное(-ые). Напишите номера этих сложных предложений.
(1) Впрочем, во всём этом что-то есть. (2) Может быть, и в большом смысле добро надо делать равнодушно, чтобы не возникало тщеславия, чтобы не ждать никакой благодарности, чтобы не озлиться оттого, что тебя никто не благодарит. (3) Да и какое это добро, если в ответ на него человек тебе благо дарит. (4) Значит, вы в расчете и не было никакого бескорыстного добра. (5) Кстати, как только мы осознали бескорыстность своего поступка, мы получили тайную мзду за своё бескорыстие. (6) Отдай равнодушно то, что можешь дать нуждающемуся, и иди дальше, не думая об этом
8. Среди предложений 1-9 найдите простое односоставное определённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
(1) Форма стихотворения настолько слитна с его содержанием, что не замечаешь, какая она. (2) Лет двадцать пять я читал наизусть этот стих для себя, для друзей – и не замечал, есть ли в нём рифмы. (3) Я не знаю, каким размером написано оно: разве человеческое дыхание укладывается в ямбы и хореи? (4) Стихотворение Лермонтова написано железным размером, но рамки его невозможно почувствовать – их нет.
(5) Они просты, эти стихи, их язык неслыханно чист и современен, если бы не было в них слова «царь», человек, впервые услышавший эти стихи, ни за что бы не поверил, что они написаны сто лет назад.
(6) Впрочем, что бы я ни говорил об этом стихотворении, всего будет мало. (7) Для того чтобы ощутить звёзды над головой, надо выйти ночью под звёзды. (8) Откройте Лермонтова и ещё раз прочитайте его «Завещание»:
(9) Наедине с тобою, брат,
Хотел бы я побыть….
9. Среди предложений 1-9 найдите простое односоставное назывное предложение. Напишите его номер.
(1) Наши разговоры о нравственности часто носят слишком общий характер. (2) А нравственность состоит из конкретных вещей – из определённых чувств, свойств, понятий.
(3) Одного из таких чувств – чувства милосердия. (4) Термин для большинства старомодный, непопулярный сегодня и даже как будто отторгнутый нашей жизнью. (5) Нечто свойственное лишь прежним временам. (6) «Сестра милосердия», «брат милосердия» - даже словарь их даёт как «устар.», то есть устаревшие понятия. (7) Слова стареют не случайно. (8) Милосердие. (9) Что оно – не модно?
В4 Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Виды предложений по наличию главных членов: двусоставные и односоставные
2 Вариант
1. Среди предложений 22-25 найдите сложноподчинённое, главная часть которого односоставное определённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
(22) Постоянная готовность помочь другому воспитывается, может быть, требованием, напоминанием о соседях, друзьях, нуждающихся в этом…
(23) Уверен, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. (24) Думаю, что это чувство врождённое, данное нам вместе с инстинктами, с душой. (25) Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и атрофируется.
2. Среди предложений 1 - 14 найдите простое односоставное определённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
(1) Существует мнение, что кража книг не является кражей. (2) Я эту точку зрения не разделяю. (3) На мой взгляд, кража остаётся кражей, что бы ни украл – серебряные ложки, бриллианты или книгу. (4) Во всех случаях – это преступление. (5) Но всё-таки Хемингуэя я украл. (6) Украл в штабе армии. (7) Был там один помощник начальника штаба – очень начитанный, очкастый, длинноносый майор, в прошлом декан какого-то института, великий книжник. (8) Когда я приходил в штаб по своим сапёрно-инженерным делам, он обязательно заводил со мной какую-нибудь «интеллигентную» беседу о литературе, шахматах или Художественном театре. (9) В однообразие обычных, осточертевших уже разговоров о минных полях, лопатах, киркомотыгах или новом НП, который надо за одну ночь построить, беседы эти вносили какую-то новую струю. (10) Но всё горе было в том, что майор в своих суждениях был так банален, так любил повторять чужие слова, что под конец он мне просто надоел со своим вечным «А! Друг мой, зодчий бога Марса» и нудными рассуждениями о музах, молчащих, когда грохочут пушки. (11) Возможно, именно поэтому я и украл у него Хемингуэя. (12) Майор куда-то вышел на минутку, я посмотрел на книгу, которой он только что хвастался. (13) «Всю войну с собой вожу, люблю в свободную от исполнения воинского долга минуту прочесть тот или иной рассказик. (14) Большой, очень большой и своеобразный мастер».
3. Среди предложений 8 - 14 найдите сложное предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением.
(8)В нём собирается влага. (9)Средневековые алхимики считали, что это самая чистая влага, которая только может быть на земле. (10)Они надеялись, что именно с её помощью научатся превращать простые вещества в благородное золото. (11)Иногда это моя собственная влага, иногда небесная роса, иногда капли дождя. (12)Обычно с листьев вода, как вы знаете, скатывается, а в моём листе собирается. (13)Поэтому, когда люди идут по росистой земле, они видят большие округлые капли светлой влаги, иногда настолько большие, что можно даже схлебнуть губами. (14)Мои ворсинки не дают росе растекаться по всему листу и делать его просто мокрым.
4. Среди предложений 5 - 15 найдите простые односоставные безличные предложения. Напишите номера этих предложений.
(5)Настя присылала Катерине Ивановне деньги, но и то бывало с перерывами. (6)Как Катерина Ивановна жила во время этих перерывов, никому не известно.
(7)0днажды Катерина Ивановна попросила меня проводить её в сад, где она не была с ранней весны, всё не пускала слабость.
(8)— Дорогой мой, — сказала Катерина Ивановна, - уж вы не взыщите с меня, со старой. (9)Хочется мне вспомнить прошлое, напоследок посмотреть сад. (10)В нём я ещё девушкой зачитывалась Тургеневым. (11)Да и кое-какие деревья я посадила сама.
(12)Она одевалась очень долго. (13)Надела старый тёплый салопчик, тёплый платок и, крепко держась за мою руку, медленно спустилась с крылечка.
(14)Уже вечерело. (15)Сад облетел.
5. Среди предложений 9 - 15 найдите сложное, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
(9)Ходил я жаловаться к здешнему комбату, но тот сказал, что сержанту пистолет не положен. (10)А что я не просто сержант, а разведчик и таких пистолетов у меня перебывало, может, две сотни, он об этом и знать не хочет. (11)Потом перевели меня в подсобное хозяйство, и вот тут мне живётся как зажиточному колхознику. (12)У меня всё есть: и сметана, и масло, и овощи всякие. (13)Тем более я тут заместо главного, как бывший председатель колхоза. (14)3начит, мы всё пашем и сеем. (15)И по вечерам, покушав и запивши молочком, лежу я на перине и думаю про вас, товарищ лейтенант Травкин, и про товарищей моих в моём взводе, вспоминаю наши боевые дела, а главное - мучения ваши и как вы бьётесь за нашу великую родину, и сердце обливается кровью.
6. Среди предложений 12 - 19 найдите сложное предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением.
(12)Тем не менее я далёк от того, чтобы констатировать полную безысходность положения. (13) Почему? (14)Давайте сунем нос в интернет, и что мы там увидим? (15)Наряду с грудами всякого мусора мы увидим электронные библиотеки. (16)В составе этих библиотек огромное количество классики. (17)И публицистики, которая обсуждает вот эти самые животрепещущие вопросы. (18)3начит, это кому-нибудь нужно. (19)Я не преувеличиваю популярность классики внутри интернета, но её присутствие там заметно.