- •II. Патопсихология
- •2.1. Нарушения психического развития
- •Запаздывание или приостановка психического развития;
- •Возврат функций на более ранний возрастной уровень, как временного, функционального характера, так и стойкого, связанного с повреждением функций;
- •Синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных ее функций, замедленного темпа реализации закодированных в генотипе свойств организма;
- •Имбецильность;
- •Дебильность.
- •2.2. Моторные расстройства
- •2.3. Нарушения восприятия
- •2.4. Нарушения памяти
- •2.5. Расстройства научения
- •2.6. Расстройства мышления и способности решения проблем
- •2.7. Эмоциональные расстройства
- •2.8. Мотивационные расстройства
- •2.9. Расстройства сна
- •2.10. Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ
- •2.11. Шизофрения
- •Противоречивая информация у пациента, родственников, медперсонала относительно расстройства, конкретных целей лечения и прогноза;
- •По возможности единая информация и представления у пациента, родственников, медперсонала относительно расстройства, конкретных целей лечения и прогноза;
- •2.12. Депрессивные расстройства
- •2.13. Тревожные расстройства
- •2.14. Пограничные расстройства
- •2.15. Расстройства семейных отношений и сексуальные расстройства
2.11. Шизофрения
1. Превалирующую роль в возникновении шизофрении имеют:
а) биохимические факторы;
б) нейрокогнитивные факторы;
в) социальные факторы;
г) психосоциальные факторы;
д) генетические факторы.
2. Наибольший эффект медикаментозного лечения шизофрении достигается при лечении:
а) седативными средствами;
б) транквилизаторами;
в) нейролептиками;
г) антидепрессантами;
д) стимуляторами ЦНС.
3. Основные терапевтические правила при шизофрении включают (7):
созданные по возможности спокойной без раздражителей лечебной среды с постоянным персоналом;
персональная и концептуальная стабильность с константным головным релевантным лицом и долгосрочной координацией лечебных мероприятий;
обширная разноранговая в эффективно-когнитивном плане коммуникация;
однозначная ясная и конгруэнтная в эффективно-когнитивном плане коммуникация;
Противоречивая информация у пациента, родственников, медперсонала относительно расстройства, конкретных целей лечения и прогноза;
По возможности единая информация и представления у пациента, родственников, медперсонала относительно расстройства, конкретных целей лечения и прогноза;
выработка общих по возможности реалистичных и позитивных ожиданий;
определение нереальных позитивных ожиданий;
избегание чрезмерной и недостаточной стимуляции;
комбинация социо- и фармакотерапии.
4. В больнице больные шизофренией должны быть в том случае, если имеют место (4):
а) острые приступы;
б) продолжительная ремиссия;
в) нарушенное поведение;
г) позитивная релаксация;
д) агрессивность;
е) попытка суицида.
5. Стационарное лечение хронической шизофрении включает (6):
а) фармакотерапию;
б) тренинг социальных навыков;
в) программы профессиональной реабилитации;
г) тренинг жизненных навыков;
д) развитие навыка чтения;
е) развитие навыков письма;
ж) программы когнитивного навыка;
з) поведенческую терапию.
2.12. Депрессивные расстройства
1. Депрессивные расстройства включают (6):
а) большую депрессию как отдельные эпизоды;
б) маленькую ситуативную депрессию;
в) большую депрессию рекуррентную;
г) большую стрессовую депрессию;
д) дистимическое расстройство;
е) биполярные расстройства;
ж) аффективные расстройства;
з) эффективные расстройства;
и) расстройства адаптации;
к) расстройства интервенции.
2. Диагностические критерии для большой депрессии (основные, 7):
а) депрессивные изменения настроения почти каждый день, большую часть дня;
б) отчетливо выраженная заинтересованность чем-то одним;
в) отчетливо выраженное снижение интереса ко всем видам деятельности;
г) значительное уменьшение веса без соблюдения диеты или его увеличение, уменьшение аппетита;
д) нормальный сон;
е) бессонница или повышенная сонливость;
ж) жизнерадостность, хорошее настроение;
з) повышение мыслительной активности;
и) суицидальные мысли;
к) усталость, упадок сил;
л) состояние тревожности;
м) оптимизм в решении проблем.
3. В возникновении различного рода депрессивных состояний имеют важное значение следующие факторы (4):
а) генетические;
б) психосоциальные;
в) психологические;
г) преморбидные особенности личности;
д) амбивалентные;
е) индуктивные.
4. Поведенческие подходы к терапии депрессии разработали:
а) Левинсон;
б) Бек;
в) Вольпе;
г) Селигман;
д) Рем.
5. Поведенческие подходы включают следующие основные стратегии (4):
а) изменение неблагоприятных условий;
б) создание неблагоприятных условий;
в) тренинг основных социальных навыков;
г) снижение частоты позитивного подкрепления;
д) повышение частоты позитивного подкрепления;
е) технику релаксации;
ж) теорию защитного торможения.
6. К важнейшим методикам лечения при депрессивных расстройствах относятся методика переконструирования мышления, которая включает (4):
а) методы гибких вопросов;
б) методы изменения позитивных функциональных тенденций;
в) методы изменения дисфункциональных атрибутивных изменений;
г) инструкции по ведению протока мыслей;
д) методы простых предложений;
е) ролевые игры.
7. Подходы самоконтроля в терапии депрессии (по Рему) включают следующие фазы (4):
а) самонаблюдения;
б) изменения тенденций;
в) успокоения;
г) самооценивания;
д) самоподкрепления.
8. При депрессивных расстройствах подход Маклина имеет цель:
а) устранить дефициты;
б) снизить дефициты;
в) увеличить дефициты.
9. Ядром терапевтических мероприятий при депрессивных расстройствах (по Клерману) является:
разработка вместе с пациентом стратегии ухода от жизненных проблем;
разработка вместе с пациентом более эффективных стратегий совладания с актуальными жизненными проблемами;
разработка вместе с пациентом стратегий увеличения жизненных проблем.
10. Многие исследования отмечают, что более продолжительный эффект наблюдается у пациентов, прошедших курс лечения по:
а) когнитивно-поведенческой терапии;
б) медикаментозной;
в) терапии по Селигману.