3 Клас Тексти для перевірки техніки читання соняшник

На високому стеблі велика квітка із золотими пелюстками. Вона схожа на сонце. Тому й називають квітку соняшником. Спить уночі соняшник, схиливши золоті пелюстки. Та як тільки сходить ранкова зірниця пелюстки тремтять. То соняшник жде сходу сонця. Ось уже сонце викотилося з-за обрію. Соняшник повертає до нього свою голівку, дивиться на червоне вогняне коло. Усміхається соняшник до сонця, радіє.

(59слів) (В. Сухомлинський)

Запитання і завдання

1. Який це текст — розповідь, опис або міркування? Доведи свою думку.

2.На основі цього тексту склади усний опис соняшника.

Фіалка і бджілка

Подружили бджілка і фіалка. Фіалка в полі дивилась на світ своїм радісним фіолетовим оком. А бджілка жила у вулику. Багато разів на день прилітала бджілка до фіалки — брала пилок і нектар. Раділа фіалка своїй подрузі. Та ось прилетіла бджілка, дивиться, а фіалка закрила свою квітку, схилила журливо голівку.

-Чому це ти, фіалко, зажурилася, чому квітку свою закрила? — питає бджілка.

- Ой, лети, бджілко, додому, бо негода наближається. Буде великий дощ.

Прилетіла бджілка додому. Пішов дощ.

( 74 слова) (В. Сухомлинський)

Запитання і завдання

1.Про чию дружбу йдеться в оповіданні?

2. За чим прилітала бджілка до фіалки?

3.Чому одного разу квіточка зажурилася?

4.Чи підтвердився прогноз фіалки?

Чистьоха

Іде дівчинка в школу. Бантики чистенькі, платтячко випрасуване, че­ревики блищать. Поряд із нею — мама, несе її портфель.

Позаду ідуть двоє хлопчиків, розмовляють. Один каже:

— Дивись, яка охайна дівчинка. Аж глянути любо. Чистьоха. А другий йому відповідає:

— І зовсім вона не чистьоха. Здивувався перший:

— Це чому? Вона ж он яка чистенька.

— А тому, що все за неї мама робить. Навіть портфель її до школи но­сить. Я щодня це бачу. Ліниві охайними не бувають.

(74слова) (О. Буцень)

Запитання і завдання

1. Про що розмовляли хлопчики?

2. Як ти гадаєш, чи можна назвати дівчинку чистьохою? Чому?

3. Як ти розумієш значення прислів'я у кінці оповідання?

Мудра кицька

На столі стояв кухлик з молоком. Кицька його побачила, і схотілося їй молочка. Скочила на стіл — та до кухлика. Аж тут лихо: голова в кухлик не влазить. Так гарно молоко пахне, а язиком до нього кицька не сягне.

Засмутилась вона, але ненадовго... Скоро кицька зміркувала, що робити. Вона почала вмочати лапку в молоко й обсмоктувати її. Умочить лапку, обсмокче з неї молоко й знову вмокає.

Так і застали її над кухликом, коли вона добувала з нього молоко.

(78 слів) (За Б. Грінченком)