Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж»

психология и этика

профессиональной деятельности

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для студентов, обучающихся по заочной форме

специальности

151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования

2012 г.

Рассмотрены на заседании цикловой..комиссии гуманитарных дисциплин протокол № __ от ____________2012 г. Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта программ базовой подготовки по специальности СПО 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования Председатель цикловой комиссии __________________ Л.А. Мальцева

Утверждаю Заместитель директора по учебной работе __________ Г.А. Бикташева «____» _________________ Заместитель директора по учебной работе

Автор: Барковская И.И., преподаватель ГБОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж»

Рецензент:

Мальцева Л.А., преподаватель ГБОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж»

Содержание

	Введение
1	Паспорт рабочей программы	5
2	Методические рекомендации по изучению дисциплины
3	Структура и содержание учебной дисциплины
3.1	Объём учебной дисциплины и виды учебной работы	6
3.2	Тематический план и содержание учебной дисциплины	7
4	Условия реализации учебной дисциплины	14
4.1	Требования к минимальному материально-техническому обеспечению	14
4.2	Информационное обеспечение обучения	14
5	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	16
5.1	Вопросы для устного собеседования (зачета)	16
	Приложение 1 Словарь терминов
	Приложение 2

Введение

Методические указания по учебной дисциплине «Психология и этика профессиональной деятельности» составлены в соответствии с Рабочей программой и предназначены для студентов заочной формы обучения программ базовой подготовки по специальности СПО 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования.

Учебная дисциплина «Психология и этика профессиональной деятельности» является дисциплиной общего гумани­тарного и социально-экономического цикла и нацелена на воспроизводство и анализ основных условий развития человека, его профес­сионального и личностного становления в социальных общностях посредст­вом включения в систему межличностных связей и отношений.

В Методических указаниях в разделе 2 описывается содержание учебного материала по каждой теме, указаны задания для самостоятельной работы и методические рекомендации по изучению минимума содержания.

В разделе 4 приведен перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет- ресурсов и дополнительной литературы.

В разделе 5 Методических указаний предлагаются вопросы для устного собеседования.

В приложении 1 имеется словарь основных терминов по дисциплине, в приложении 2 сводная таблица основных характеристик познавательных процессов.

При изучении данной дисциплины большое внимание уделяется формированию у студентов этической и психологической составляющих в профессиональной культуре будущих профессионалов, понимания системы взаимосвязи человека с другими людьми. Знание механизмов, противоречий, движущих сил и результатов развития человека – неотъемлимая часть профессиональной подготовки специалиста. Этические принципы профессии, понятия чести, совести, нравственность, служебный этикет рассматриваются наряду с понятием духовности.

В соответствии с рабочим учебным планом; в качестве итогового контроля предусмотрен зачёт, который может проводиться в форме устного собеседования по контрольным вопросам, так и в форме письменных ответов на тестовые задания.