- •Філософія
- •6.030508 Фінанси і кредит
- •6.030509 Облік і аудит
- •1. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі.
- •2. Тематичний план
- •3. Зміст тем дисципліни.
- •4. Завдання для поточного та підсумкового контролю.
- •Екзаменаційний білет № 1.
- •1. Такі важливі філософські терміни, як „філософія”, „космос”, „гармонія” були запроваджені:
- •4. Вищим рівнем свідомості є:
- •Список основної та додаткової літератури
УКООПСПІЛКА
ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ КООПЕРАТИВНИЙ ТОРГОВЕЛЬНО-ЕКОНОМІЧНИЙ ІНСТИТУТ
Кафедра суспільних наук
ЗАТВЕРДЖУЮ
В.о. ректора Хмельницького
кооперативного торговельно-
економічного інституту
________ Л.М. Коваль
«____» ____________ 2010 р.
Філософія
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
з підготовки студентів вищих навчальних закладів
освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
Галузь знань: 0305 Економіка та підприємництво
Напрямом підготовки: 6.030507 Маркетинг
6.030508 Фінанси і кредит
6.030509 Облік і аудит
Хмельницький – 2010
1. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі.
Сучасне життя надає величезні можливості для розвитку та реалізації людських здібностей, активної та свідомої участі кожного громадянина України у справі побудови незалежної, демократичної та економічно розвинутої держави. Ця справа потребує високоосвічених професіоналів з належним рівнем філософської культури, адже, сприяючи осмисленому розв’язанню проблем, котрі виникають у особистому житті, філософська культура стимулює також і безпосередню задіяність людини у долі своєї країни, що особливо важливо у переломний період її історії. Сучасний фахівець з економіки - це не тільки досвідчений майстер своєї справи, а й самодостатня розважлива особистість, яка вільно орієнтується у складних та мінливих політичних і економічних умовах сьогодення. Саме філософія дає можливість людині зрозуміти себе, пізнати закони розвитку суспільства, сформувати самостійну життєву позицію з урахуванням досвіду всього людства.
Вивчення курсу філософії пов’язане з набуттям знань про специфіку філософії як важливої форми суспільної свідомості, історичного типу світогляду; з усвідомленням методологічної ролі філософії в розумінні онтологічних, гносеологічних, аксіологічних і соціальних проблем буття.
Студентам необхідно вивчити історію становлення світової філософської думки, і зокрема в Україні, оволодіти досягненнями сучасної філософії; сформувати вміння логічно мислити, самостійно аналізувати складні явища суспільного життя, навчитись пов’язувати загальнофілософські проблеми з розв’язанням завдань економічної теорії та практики.
Мета дисципліни: формування системи світоглядних знань про буття людини, найістотніші взаємовідносини з природою, суспільством і духовним життям у всіх основних формах його існування; про суспільно історичну природу релігії, закономірності її виникнення і функціонування в сучасному світі; про способи доведення і спростування, що забезпечують досягнення об’єктивної істини.
Завдання: вивчення основних досягнень світової та української філософії, ознайомлення з головними філософськими дисциплінами (онтологією, гносеологією, антропологією, соціальною філософією), глобальними проблемами сучасності та шляхами їх подолання.
Предмет: історично змінні форми співвідношення буття і духовності, матерії та духу, закони і форми мислення.
Структурно-логічне місце дисципліни в навчальному процесі – вихідне.
Після опанування даного курсу студент повинен на основі засвоєння основних ідей зі світової історичної скарбниці філософії, усвідомлення світоглядної та методологічної значущості основних принципів, законів і категорій доповнювати свою власну філософську концепцію, трансформувати свої власні позиції у відповідь на виклики сучасного життя.
Зміст дисципліни включає такі теми:
Філософія як світогляд, її призначення, зміст і функції в суспільстві.
Філософія античного світу.
Філософія середньовічного суспільства, Відродження та Реформації.
Філософія Нового часу та доби Просвітництва.
Німецька класична філософія та марксизм.
Сучасна світова філософія.
Традиції та особливості розвитку філософської думки в Україні.
Онтологія.
Гносеологія.
Діалектика.
Антропологія.
Соціальна філософія.
ГРАФІК НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Види занять (аудиторні) |
Навчальні тижні |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|
Лекції |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Семінарські заняття |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Практичні заняття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторні заняття |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Індивідуальна робота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Консультації |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольні роботи |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Курсові роботи |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поточний модульний контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заліки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Екзамени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|