- •6.1. Структура шкільної інспекції
- •Тема 6. Інспектування шкіл 121
- •6.2. Зміст роботи шкільної інспекції
- •122 ___ Тема 6. Інспектування шкіл
- •6.3. Особливості організації та проведення інспектування
- •Тема 6. Інспектування шкіл
- •124 Тема 6. Інспектування шкіл
- •Тема 6. Інспектування шкіл 125
- •6.4. Ліцензування та атестація загальноосвітніх навчальних закладів.
- •126 Тема 6. Інспектування шкіл
- •Тема 6. Інспектування шкіл 127
- •Література
- •Питання для самоконтролю
6.2. Зміст роботи шкільної інспекції
У своїй роботі шкільна інспекція керується постановами і законами Верховної Ради, указами і розпорядженнями Президента України, декретами, постановами і розпорядженнями Кабінету Міністрів України, наказами та нормативними документами Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки обласної держадміністрації, відділу освіти районної держадміністрації.
У зміст роботи шкільної інспекції входить контроль за:
забезпеченням закладів освіти кадрами;
виконанням загальноосвітніми навчальними та іншими закладами освіти постанов, наказів, директивних та нормативних документів;
станом викладання та якістю знань, умінь і навичок учнів, їх вихова ністю;
виконанням завдання щодо охоплення обов'язковим навчанням всіх дітей шкільного віку, які проживають у мікрорайоні школи;
122 ___ Тема 6. Інспектування шкіл
за роботою адміністрації закладу освіти щодо підвищення кваліфі кації педагогічних працівників;
вивченням і впровадженням передового педагогічного досвіду, до сягнень психолого-педагогічної науки;
вивченням морально-психологічного клімату в колективі.
Основні умови ефективного інспектування — це плановість, систематичність, усебічність, глибина педагогічного аналізу стану справ, об'єктивність в оцінці роботи, вимогливість, тактовність інспекторського персоналу.
Інспектування поділяють на фронтальне і тематичне. Фронтальне інспектування передбачає перевірку всіх сторін діяльності загальноосвітнього навчального закладу. Тематичне інспектування дає можливість глибоко і всебічно вивчити лише одне питання роботи школи чи групи шкіл (наприклад, "Стан викладання та якість знань учнів з математики", "Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроці", "Диференціація навчання школярів", "Організація позашкільної та позакласної виховної роботи").
6.3. Особливості організації та проведення інспектування
Тематика, термін та перелік освітніх закладів, що підлягають інспектуванню, визначені в річних планах роботи відділу, управління, Міністерства освіти і науки. Проведенню інспекторської перевірки передує підготовча робота. У ході підготовчої роботи опрацьовуються керівні і нормативні документи і матеріали, пов'язані з темою перевірки, визначаються і аналізуються наявні матеріали і показники роботи загальноосвітнього навчального закладу, матеріали попередніх перевірок. Підбирається бригада та розподіляються обов'язки між її членами. До складу бригади відділу освіти райдержадміністрації можуть входити працівники відділу освіти, методисти райметодкабінетів, працівники позашкільних установ, голови районних методичних об'єднань вчителів-предмет-ників, вчителів початкових класів, керівники загальноосвітніх навчальних закладів.
Для проведення перевірки складається пам'ятка, готуються тексти контрольних робіт, запитання до усного опитування, завдання для практичних робіт, тексти для анкетування учнів. Проводиться інструктаж з членами бригади.
_123
Тема 6. Інспектування шкіл
Перелік питань, які включають в пам'ятку, залежить від виду і теми перевірки. Наприклад, пам'ятка для фронтальної перевірки загальноосвітнього навчального закладу може бути такою:
Статут навчального закладу: відповідність його вимогам Типово го статуту.
Навчальні плани і програми: відповідність їх базовим планам і про грамам Міністерства освіти і науки, розподіл годин шкільного компоне нта, доцільність цього розподілу; авторські навчальні плани і програми, погодженість їх з Головним управлінням Міністерства освіти і науки України.
Система планування діяльності закладу.
Стан викладання навчальних предметів, якість знань, умінь і на вичок учнів.
Система виховної роботи.
Позакласна, позашкільна, гурткова робота.
Зв'язок школи, сім'ї, громадських організацій у вихованні дітей.
Стан фізичної підготовки та допризовної підготовки юнаків.
Групи продовженого дня.
Робота шкільної бібліотеки.
Вивчення і впровадження у практику роботи досягнень психоло- го-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду.
Експериментальна робота закладу (актуальність теми, стан екс перименту).
Стан внутрішньошкільного контролю.
Методична робота.
Навчально-матеріальна база закладу (стан навчальних, спальних і господарських приміщень; забезпеченість навчально-наочними посіб никами, ТЗН, обладнанням, інструментами, матеріалами, меблями навчальних кабінетів, шкільних майстерень; база з фізичної культури та допризовної підготовки юнаків: спортивні майданчики, спортзали, стріл- кові тири тощо, їх обладнання).
Стан ведення шкільної документації.
Морально-психологічний клімат у колективі.
Робота ради навчального закладу.
Максимальна тривалість фронтальної перевірки загальноосвітнього навчального закладу освіти — 2 тижні. У ході перевірки члени бригади