- •Учебно-тематический план курса
- •Тематическая программа курса «игровая поэтика»
- •Тема 1. Предпосылки к созданию теории игровой поэтики.
- •Тема 2. Типология игровых структур.
- •Тема 3. Комбинаторная литература.
- •Тема 4. Нелинейные тексты и гипертексты.
- •Тема 5. Игровой лабиринт и калейдоскоп.
- •Тема 6. Использование элементов метапрозы для создания игровой атмосферы.
- •Тема 7. Литературные мистификации как вид игры с читателем.
- •Практические занятия
- •Список литературы Художественные тексты
- •Научная и библиографическая литература
- •Контрольные вопросы к зачету
Контрольные вопросы к зачету
Культурообразующая функция игрового принципа.
Онтологические и аксиологические свойства игры как особого вида человеческой деятельности.
Теория «избытка сил» как основа творчества и эстетических суждений.
Концепция нонсенса в европейской традиции.
Референтные ситуации нонсенса и абсурда: проблема разграничения.
Игровая поэтика и стилистика в творчестве Л. Кэрролла.
Английская поэзия нонсенса: авторы, тексты, социальный контекст.
Принципы и приемы комбинаторной литературы.
Деятельность группы УЛИПО и ее влияние на современную литературу.
Литературный эксперимент в творчестве Р. Кено.
Ризома как ключевой концепт в творчестве Х.Л. Борхеса.
Гипертекст: определение, приемы создания в литературе.
Поэтика нелинейного письма. Возможные стратегии прочтения (на примере одного из произведений по выбору).
Лабиринт и калейдоскоп как средство создания нелинейного текста.
Элементы метапрозы в рамках игрового произведения.
Текст в тексте как пример игровой структуры (на примере одного из произведений по выбору).
Людическое использование пародии и пастиша.
Функционирование аллюзии в игровом произведении. Необходимый уровень литературной компетенции читателя.
Место литературных мистификаций в истории культуры. Феномен фиктивного авторства.
Криптографическая манера письма как средство создания «текста-наслаждения».
Проблема интерпретации синтетических видов литературы.