Тема 4. Психометрический подход в психологии.

Понятие об основных психодиагностических тестах. Классификация тестов и психодиагностических процедур. Психодиагностические задачи. Дифференциальная психометрика и её отличие от общей психометрики. Психометрические аспекты разработки, адаптации и использования тестов. Психологическое измерение. Распределение эмпирических данных. Применение непараметрической и параметрической статистики при обработке эмпирических данных.

Надёжность и валидность тестов. Технология создания и адаптация методик. Репрезентативность тестовых норм. Прогнозирование и распознавание образов. Требования к психометрической подготовке психолога.

Тема 5. Психологическое измерение.

Психологическое измерение:

1) Оценка величины определённых параметров реальности или оценка объектов реальности по шкале «сходство-различие»;

2) Оценка особенностей поведения испытуемого.

Три вида измерения в естественных науках (С.С. Паповян): фундаментальное измерение, производное измерение, измерение «по определению».

Типы шкал и виды допустимых преобразований. Виды шкальных преобразований. Шкалы наименований. Шкала порядка. Шкала интервалов. Шкала отношений. Дихотомическая классификация как вариант шкалы наименований. Шкальные преобразования: повышение мощности шкалы; понижение мощности шкалы.

Методы психологических измерений. Виды психологического измерения: метод ранжирования, метод парных сравнений, метод абсолютной оценки, метод выбора.

Психологическое тестирование, обобщённая модель теста. Классическая статистическая теория теста. Измерительные качества теста и их оценка. Стохастическая теория тестов (теория выбора ответа) и её модификации. Коэффициент воспроизводимости (Гуттман) - оценка одномерности признака.

Тема 6. Статистические методы в психологии.

Статистические методы: нахождение средних значений, отклонений от среднего значения, связи между переменными (коэффициент ранговой корреляции), статистическая проверка научной гипотезы, критерии. Уровень статистической достоверности. Представление результатов исследования: графическое, символическое, вербальное. Определение значимости, различий связи переменности. Внедрение результатов экспериментальной психологии.

Тема 7. Квазиэкспериментальный подход в психологических исследованиях.

Общая характеристика квазиэксперимента. Различные подходы к пониманию квазиэкспериментальной проверки гипотез. Квазиэкспериментальные планы. Статистический контроль в корреляционном и квазиэкспериментальном исследованиях. Достоверные и артефактные выводы в экспериментальном исследовании. Оценка валидности эксперимента. Оценка адекватности обобщений. Схема вывода о психологической гипотезе на основе результатов и оценки валидности эксперимента. Содержательные выводы и логическая компетентность при обобщении данных психологического исследования. Проблема возникновения новых гипотез. Проблема неверных обобщений как артефактных выводов. Редукционизм выводов. Артефакты и их контроль. Артефакты психологического эксперимента, искажающие его чистоту: 1) ошибки «отношения к наблюдаемому»; 2) ошибки, связанные с мотивацией клиента; 3) ошибки личностного влияния экспериментатора. Поведенческие проявления у испытуемых, являющимися причинами артефактов. «Эффект плацебо». «Эффект Хотторна». «Эффект аудитории» (Т. Зайонц). «Эффект фасада» (М.Т. Орне).