- •Основы языкознания Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Тема 8. Происхождение языка (с.)
- •Тема 9. Эволюция языка (с.) Тема 10. Письменность и литературный язык (с.)
- •I. Программа курса Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план
- •Содержание курса лекций
- •Тема 1. Язык как предмет и объект языкознания
- •Тема 2. Языкознание как наука
- •Тема 3. Краткий очерк истории языкознания
- •Тема 4. Язык как системно-структурное образование
- •Тема 5. Слово и его значение
- •Тема 6. Методы языкознания
- •Тема 7. Классификации языков
- •Тема 8.Происхождение языка
- •Тема 9. Эволюция языка
- •Тема10. Письменность и литературный язык
- •Литература курса Основная
- •Дополнительная
- •II. Тематика семинарских занятий
- •Тема 1. Язык как предмет и объект языкознания
- •Тема 2. Языкознание как наука
- •Тема 3.
- •Тема 3.Краткий очерк истории языкознания
- •Тема 4.Язык как системно-структурное образование
- •Тема 5. Слово и его значение
- •Тема 6. Методы языкознания
- •Тема 7. Классификации языков
- •Тема 8. Происхождение языка
- •Тема 9. Эволюция языка
- •Тема 10. Письменность и литературный язык
- •III. Содержание самостоятельной работы задания для обязательного конспектирования Правила оформления конспектов
- •Артикуляционная классификация гласных звуков (скопировать таблицу)
- •Фонетическое членение речи:
- •Этапы и формы развития начертательного письма
- •IV. Терминологический минимум
- •V. Персоналии
Основы языкознания Учебно-методический комплекс
Автор –составитель
доктор филологических наук, доцент
Семенов Петр Александрович
Специальность: 022900 – Перевод и переводоведение
Содержание
Программа курса (с. )
Тематика семинарских занятий (с. ) Тема 1. Язык как предмет и объект языкознания (с. ) Тема 2. Языкознание как наука (с. )
Тема 3. Краткий очерк истории языкознания (с.) Тема 4. Язык как системно-структурное образование (с.) Тема 5. Слово и его значение (с. ) Тема 6. Методы языкознания (с. ) Тема 7. Классификации языков (с.)
Тема 8. Происхождение языка (с.)
Тема 9. Эволюция языка (с.) Тема 10. Письменность и литературный язык (с.)
Задания для обязательного конспектирования (с.)
Терминологический минимум (с.)
Персоналии (с. )
I. Программа курса Пояснительная записка
Курс «Основы языкознания» является первым в системе методологических языковедческих дисциплин и выполняет две основные задачи: сформировать у студентов лингвистическое мировоззрение и вооружить их необходимым терминологическим и методическим инструментарием для изучения других предметов лингвистического цикла. Курс, таким образом, является пропедевтическим.
Данная дисциплина читается на первом курсе в первом и втором семестре и рассчитана на 72 часа аудиторных занятий. Изучение курса осуществляется в следующих формах: лекции (36 ч.), семинарские занятия (36 ч.) и самостоятельная работа студентов (36 ч.). Лекционный курс читается на русском языке; его главной задачей является ознакомление студентов с основными вопросами современной лингвистики. Семинарские занятия призваны проверить степень усвоения студентами узловых вопросов лекционного курса, проконтролировать знание лингвистической терминологии, обсудить важнейшие теоретические проблемы современной лингвистики. Самостоятельная работа включает чтение и конспектирование учебной и теоретической литературы, подготовку докладов и сообщений по законспектированным источникам.
По окончании проводится итоговый письменный (или компьютерный) тест на знание основных понятий курса и сдается экзамен.
Учебно-тематический план
№ темы |
Название темы |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа |
1. |
Язык как предмет и объект языкознания |
4 |
2 |
2 |
|
2. |
Языкознание как наука |
4 |
2 |
2 |
|
3. |
Краткий очерк истории языкознания |
8 |
4 |
4 |
|
4. |
Язык как система |
8 |
4 |
4 |
|
5. |
Слово и его значение |
8 |
4 |
4 |
|
6. |
Методы языкознания |
8 |
4 |
4 |
|
7. |
Классификации языков |
8 |
4 |
4 |
|
8. |
Происхождение языка |
8 |
4 |
4 |
|
9. |
Эволюция языка |
8 |
4 |
4 |
|
10. |
Письменность и литературный язык |
8 |
4 |
4 |
|
|
Итого: |
72 |
36 |
36 |
|