Вариант 10

Задание 1. Дайте определение понятиям «прогресс» и регресс».

Могут ли они протекать параллельно?

Задание 2. Назовите достоинства и ограничения метода наблюдения в социологических исследованиях. Назовите виды наблюдения и охарактеризуйте инструментарий.

Задание 3. Какое содержание вкладывают социологи в такие понятия, как: толерантность, идентификация, статусный образ, статусный диапазон, фамильярность.

Вариант 11

Задание 1. Что такое институционализация и процесс формирование социальных институтов.

Задание 2. Охарактеризуйте основные функции общества как системы: экономическая, политическая, социальная и культурно-духовная.

Задание 3. Как вы думаете, почему:

1. Мужчинам запрещают появляться в дорогих ресторанах без галстука.

2. В арабских странах одеяния женщин скрывает не только тело, но и его очертания.

3. В западном обществе немодно подчеркивать принадлежность к элите, а в нашем обществе модно.

Вариант 12

Задание 1. Что такое социальное неравенство? В чем оно проявляется?

Задание 2. Каковы особенности развития социологии России в ХХ веке.

Задание 3. Что демонстрируют джинсы на молодом человеке и на пожилом человеке? Свободу, от условностей, увлечение модой, социальный статус?

Вариант 13

Задание 1. Охарактеризуйте сущность процесса социализации, чем он отличается от адаптации?

Задание 2. Какова роль социологического исследования в практике

работы специалиста вашего профиля?

Задание 3. Проведенные за рубежом исследования выявили зависимость социального положения и психологического состояния индивида. В частности, опрос Брэдберна и Копловица показал, что:

1. Семейные люди считают себя гораздо счастливее холостых, разведенных и вдовых.

2. Молодежь более счастлива, чем пожилые.

3. Более образованные считают себя счастливее менее образованных.

Вариант 14

Задание 1. Определите основные характеристики и функции социальных движений.

Задание 2. В чем суть социального прогресса? Каковы его критерии?

Задание 3. В романе «Собачье сердце» М. Булгакова описывается процесс превращения собаки в человека, сначала физически – через операцию на мозге, а затем социальный. Почему первая – медицинская – оказалась успешной, а вторая, социальная – полным провалом?

Вариант 15

Задание 1.Особенности социальных институтов и организаций в современном российском обществе.

Задание 2. Какие основные социальные слои вы бы выделили в современной российской стратификации?

Задание 3. Среди социологов Х1Х века была точка зрения, что бедность не только зло, но и благо. Она – необходимый элемент укрепления социального порядка, поскольку очищает общество от наименее приспособленных. А какова ваша точка зрения?

Вариант 16

Задание 1.Общественное мнение и его функции как социального института гражданского общества.

Задание 2. Дайте характеристику понятий «социальная структура», «социальная дифференциация», «социальная стратификация».

Задание 3. Почему в бедных странах высокая рождаемость, а в богатых низкая? С чем это связано? Какую позицию в этом занимает современная Россия?

Вариант 17

Задание 1. Охарактеризуйте жизненные циклы социальных движений.

Задание 2. Охарактеризуйте основные формы взаимодействия населения с государством.

Задание 3. Проанализируйте, какие статусные различия в одежде существуют в современной России ?

Вариант 18

Задание 1. Функции культуры. Значение культуры в современном обществе.

Задание 2. Охарактеризуйте гражданское общество и государство и сферы их взаимодействие.

Задание 3. Приведите примеры индивидуальных и коллективных форм отклоняющегося поведения.

Вариант 19

Задание 1. Глобализация. Положительные и отрицатель черты этого процесса.

Задание 2. В чем суть межролевых конфликтов? Каковы основные источники и способы их разрешения?

Задание 3. Где больше заботятся о соблюдении прав человека – в обществе официального равенства или в обществе официального неравенства?

Вариант 20

Задание 1. Мировая система. Характер формирования мировой системы.

Задание 2. Какую роль в общественном развитии играет социология?

Задание 3.Как вы объясните тот факт, что люди склонны к неоднократному переписыванию исторических событий? Можно ли вообще создать учебник истории такого качества, что он будет востребован во все времена?