- •Российский государственный социальный университет Факультет информационных технологий теория и методика обучения информатике
- •Введение
- •Содержание
- •Тема 7. Методическая система учителя информатики 6
- •Тема 8. Организация обучения информатике в школе 14
- •Тема 7.
- •7.1. Методическая система учителя
- •Методический стиль
- •Оргформы
- •Эффективности проведенного урока информатики
- •По итогам проведенных учителем уроков заполняется «Карта анализа и оценки эффективности уроков». Карта анализа и оценки эффективности уроков
- •Тема 8. Организация обучения информатике в школе
- •8.1. Формы и методы обучения информатике
- •Урок как основная форма организации школьного учебного процесса по информатике
- •Индивидуальная форма обучения
- •Классно-урочная система обучения
- •Урок и его противоречия
- •Подготовка и планирование урока
- •Типы и виды уроков
- •Компьютеризованный урок
- •8.2. Турнирные и соревновательные формы школьных проектов.
- •Конкурс компьютерного творчества
- •8.3. Организация проверки и оценки результатов обучения по информатике.
- •Основные качества устного ответа, подлежащие его оценке
- •Основные характеристики проверяемых знаний, умений и навыков
- •8.4. Средства обучения информатике: кабинет вычислительной техники и программное обеспечение
- •8.5. Организация работы в кабинете вычислительной техники
- •Литература к теме 8.
- •Федосов Александр Юрьевич теория и методика обучения информатике
- •(Часть 2)
- •107150, Г. Москва, ул. Лосиноостровская, вл.24
Литература к теме 8.
Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации для 12-летней школы (проект) // Учительская газета. — № 38.
Вихрев В.В., Федосеев А.А., Христочевский С.А. Практическое внедрение информационных технологий на основе метода проектов // Педагогическая информатика. — 1993. — № 1.
Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542—96: Утв. и введ. в действие Постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 14 июля 1996 г. № 14 // ИНФО. — 1997. — № 4, 6.
Глушков В.М. Основы безбумажной информатики. — М.: Наука, 1987.
Даншиц Л.Д. «Большие проекты» — в средней школе // Информатика и образование. — 1995. — №3.
Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики / Под ред. М.Н. Скаткина. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1982.
Ершов А. П., Звенигородский Г.А., Первин Ю.А. Школьная информатика (концепции, состояние, перспективы). — Новосибирск: ВЦ СО АН СССР, 1979.
Жаркова В. Б. Некоторые вопросы оплаты труда учителей информатики // Информатика и образование. — 1997. — № 5, 6, 7.
Кабинет вычислительной техники всех типов средних учебных заведений (на базе персональных микроЭВМ): Метод, рекомендации // Информатика и образование. — 1986. — №3.
Кузнецов А. А. Контроль и оценка результатов обучения в условиях внедрения стандартов образования // Педагогическая информатика. —1997. — № 1.
Малькова З.А. Современная школа США. — М., 1971.
Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики в общеобразовательных учреждениях. Приложение к решению Коллегии Минобразования РФ // Информатика и образование. — 1995. — № 4. — С. 66-75.
Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования / Ин-т информатизации образования РАО // ИНФО. — 2000. — № 10.
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике / А.А. Кузнецов, Л.Е. Самовольнова, Н.Д. Угринович. — М.: Дрофа, 2000.
Пак Н.И., Семенов А.Л. Из опыта использования метода проектов в курсе информатики средней школы // Педагогическая информатика. — 1997. — № 1.
Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного Использования средств вычислительной техники, информатизации и Коммуникации в сфере общего среднего образования / Институт информатизации образования РАО // ИНФО. — 2000. — № 4, 5, 7.
Первин Ю.А. Некоторые дидактические механизмы школьного курса программирования // Математика в школе. — 1982. — № 3.
Перечни технических средств, учебно-наглядных пособий и мебели для кабинетов вычислительной техники // Информатика и образование. — 1986. — № 1.
Положение о кабинете вычислительной техники всех типов средних учебных заведений: Утв. М-вом просвещения СССР 9 декабря 1988 г. // Информатика и образование. — 1990. — №3.
Программа курса «Основы информатики и вычислительной техники» // Микропроцессорные средства и системы. — 1986. — № 2 (см. Также: Математика в школе. — 1986. — № 3).
Проект федерального компонента Государственного образовательною стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) образования. Образовательная область «Информатика» Под ред. А.Л. Кузнецова // Информатика и образование. — 1997. — № 1.
Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. — М.: Педагогика, 1980.
Требования к средствам ВТ и оборудованию кабинетов информатики. Приложение 3 к решению Коллегии М-ва образования РФ // Информатика и образование. — 1995. — №4. — С. 36-66.
Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. — М.: Педагогика, 1979.
Яковлева Е.И., Сопрунов С.Ф. Проекты по информатике в начальной школе / Информатика и образование. — 1998. — №7.
Учебное издание