САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ N 1
имени Н.А. НЕКРАСОВА
М. П. ЛОХТИНА
ОЧЕРКИ РУССКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
XYIII ВЕКА
Части I и II
Учебное пособие
для студентов педагогических училищ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
Оглавление
5
Часть I. 6
Раздел I. 6
ЭПОХА ПЕТРА ВЕЛИКОГО 6
6
Реформаторская деятельность Петра I. 6
В четверг, 30 мая 1672 г. родился Петр I, его отцом был царь Алексей Михайлович, по прозвищу «Тишайший», а матерью – Наталья Кирилловна Нарышкина из знаменитого рода Нарышкиных. Петр был двенадцатым ребенком царя. С детства он отличался умом и сообразительностью, как писали современники: “… в полгода пошел, в год – заговорил, в десять – смотрел юношей “. Петр был «надежей» династии, так как род Романовых вырождался, и достойных продолжателей дела его предков, кроме Петра не было. Будущему царю было три с половиной года, когда умер его отец, и на престол вступил сводный брат Федор, сын первой жены царя Алексея Михайловича. После смерти Федора власть захватила старшая сестра Петра царевна Софья, а Петра с матерью удалили от Двора в подмосковные села Преображенское и Коломенское. Именно здесь были образованы знаменитые “потешные полки” - прообраз будущей регулярной армии Петра. Для обучения солдат Петру нужны были инструкторы, которых он нашел неподалеку в Немецкой слободе, где жили выходцы из Германии, прочно хранившие свои традиции и обычаи. Петр часто бывал в этом “уголке Европы”, интересовался европейской наукой, техникой, искусством, завел там новых друзей, многие из которых оставались с ним всю жизнь. Особенно Петра интересовала военная техника, в частности артиллерийское и инженерное искусство, для освоения этих наук юноша стал заниматься арифметикой, геометрией, а так же артиллерией и фортификацией (наукой о строительстве крепостей). Спустя немного времени Петр начинает увлекаться корабельными потехами. В селе Измайлове им был обнаружен старый английский бот - первое судно, которым он научился управлять. Позже Петр начал упражняться в управлении парусами на Переяславском озере. Здесь кипела работа: шестнадцатилетний Петр, в окружении голландских и русских мастеров, занимался сбором и остнасткой судов. А еще позже Петр отправился в Архангельск, где устроил корабельную верфь, на которой сам работал топором и пилой. Из этой «Нептуновой потехи» вырос впоследствии русский флот. Наряду с изучением военно-технических наук, Петр с ранней молодости проявлял большой интерес к ремеслам, некоторыми из них он овладел в совершенстве. Хотя уровень общего и теоретического образования Петра был совсем невысок; его учитель - дьяк Никита Зотов - научил его в детстве чтению и письму, но о правильном воспитании и образовании будущего царя никто не заботился. К счастью, умственные интересы Петра были чрезвычайно широки и разносторонни, а физические и духовные силы огромны. 6
Очень сильно на его мировоззрение повлияло, предпринятое в 1697 – 98 гг., путешествие за границу. Весной 1697 г. из Москвы выехало «великое посольство», в его многочисленной свите числился «Преображенского полка урядник Петр Михайлов», который хотел своими глазами посмотреть все диковины европейской техники и цивилизации, а, прежде всего, поучиться корабельному искусству. 7
Общественная мысль эпохи Петра I. 18
Феофан Прокопович 18
Художественная культура петровской эпохи. 22
Изобразительное искусство. 22
Изобразительное искусство. 24
Гравюра. 25
Творчество А. Зубова. 26
От парсуны к портрету. 28
Творчество И. Никитина. 30
Творчество А. Матвеева. 34
Эмалевая миниатюра. 37
Архитектура и скульптура. 41
Основание Санкт-Петербурга. 42
Петровское барокко. 45
Творчество Д. Трезини. 47
Скульптура. 50
Скульптура Летнего сада. 51
Литература и театр. 54
Театр Кунста. 59
Школьный театр. 61
Торжественные шествия. 63
ЭПОХА ДВОРЦОВЫХ ПЕРЕВОРОТОВ. 65
ЦАРСТВОВАНИЕ ИМПЕРАТРИЦЫ ЕЛИЗАВЕТЫ. 65
Общественная мысль и наука во второй четверти 70
XVIII века. 70
«Ученая дружина». 71
Деятельность М. В. Ломоносова. 74
Деятельность Академии наук. 78
Воспитание и образование во второй четверти XVIII века. 80
Художественная культура второй трети 86
XVIII века. 86
Аннинский период. 87
Елизаветинский период. 88
Архитектура, скульптура и декоративно-прикладное искусство. 89
Русское барокко. 89
Ф.-Б. Растрелли. 91
С. И. Чевакинский. Федор Семенович Аргунов. 99
Декоративное искусство. 100
Мозаики Ломоносова. 102
Живопись. 103
И. Я. Вишняков. 106
Русское рококо. 108
А. П. Антропов. 111
И. П. Аргунов. 115
Пейзаж и натюрморт. 118
Литература, театр, музыка. 119
Классицизм в русской литературе. 119
В.К. Тредиаковский. 125
А. П. Сумароков. 126
Основание Русского театра. 130
Деятельность Ф. Г. Волкова. 131
Музыкальная культура 30-50 годов. 134
Примечания. 140
ЛИТЕРАТУРА. 144