Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Система заданий по конструированию сайта для учащихся 8 класса

050202 Информатика

Исполнитель:

Казакова С. М.,

студентка 4 «ИИ» группы

Руководитель:

Шаркова Е. В.,

преподаватель математических дисциплин и информатики

Камышлов, 2012

Развитие ключевых - компетенций невозможно усилиями только одного учителя, как бы он талантлив ни был. Необходим целостный педагогический коллектив, понимающий важность данных компетенций, обладающий необходимым уровнем профессиональной компетентности, экипированный соответствующими учебно-методическими комплексами, обеспеченный управленческим сопровождением. Основанием для этой работы являются содержание учебной темы, всего учебного курса и частные методики преподавания конкретной учебной дисциплины.

Проблема состоит в том, каким должно быть содержание образования, ориентированное на формирование ключевых - компетенций. Говоря в общих чертах, такое образование, по-видимому, напоминает тренинг, в ходе которого отрабатываются соответствующие умения, а собственно предметное содержание в большинстве случаев имеет в таком тренинге второстепенное значение. Оно скорее играет роль среды, в которой моделируется деятельность. В качестве таких форм могут выступать дискуссии, эвристические беседы, «мозговой штурм», ролевые, «деловые» игры, тренинги, кейс-метод, метод проектов, групповая работа с иллюстративным материалом, обсуждение видеофильмов и т.д.

Образовательный процесс протекает таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания. Совместная деятельность обучающихся в процессе освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Коллективный поиск истины стимулирует интеллектуальную активность субъектов деятельности.

На наш взгляд, учителю необходимо сочетать различные методы и формы организации образовательного процесса, чтобы достичь наибольшего эффекта от их использования.

Важнейшим видом учебной деятельности при обучении школьников является разрешение проблемных ситуаций, решение задач. Поэтому целесообразно формировать ключевые - компетенции через специальные компетентностно - ориентированные задания.

В подобранных нами заданиях, четко просматриваются формируемые показатели ИКТ - компетентности.

Все задания пронизаны идеей развития самостоятельности в организации задуманного. Способность к рефлексии развивается посредством самоанализа и взаимоанализа промежуточных результатов деятельности. Формулировки заданий доступны.

При выборе типов заданий и их последовательности учитываются и возрастные особенности восьмиклассников: подросток считает себя уникальной личностью; активно начинают развиваться творческие способности; изменения в интеллектуальной сфере приводят к расширению способности самостоятельно справляться со школьной программой.

Таким образом, разработанные задания по теме «web-конструирование» соответствуют всем требованиям и при организации их на занятиях по информатике и ИКТ будут и развиваться ключевые -компетенции у учащихся 8 класса.