1.Предмет, методы и структура психологии

«Психология»-греческие слова: «псюхе»-душа и «логос»-учение. Сознательные(контроль) и бессознательные(рефлекс) процессы психики. Процессы: восприятие, память, мышление. Состояния: адаптация, аффект, глюки. Свойства: индивидуальность, одаренность, работоспособность. Предметом   психологии   являются  психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Выделяют: общую психологию(изучает особенности познавательных, эмоциональных, волевых процессов) и психологию личности(изучает личность как целостность, которая проявляется в темпераменте, способностях, характере, мотивации). Методы исследования: эмпирические(получение научных фактов-наблюдение, опрос, тестирование, эксперимент, моделирование) и теоретические(открытие законов психики, создание теорий и целостногог представления и психике человека).

2.Этапы развития психологии

I этап —  психология  как наука о душе. Такое определение  психологии  было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. Этот длительный этап, называемый в литературе донаучным, определяется от V — IV вв. до н.э. до начала XVIII в.

II этап —  психология  как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным  методом  изучения считалось наблюдение человека за самим собой  и  описание фактов. Согласно новому подходу, человек всегда что-то видит, слышит, осязает, ощущает, вспоминает. Именно такие феномены следует изучать  психологии , так как в отличие от души их можно экспериментально исследовать, измерять, научно обобщать, устанавливать в них причинно-следственные связи и отношения.

III этап —  психология  как наука о поведении. Бихевиоризм оформился в конце XIX — начале XX в. в США. “Behaviour” по-английски — “поведение”. Задача  психологии  — ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались).

IV этап -  психология  как наука, изучающая объективные закономерности, проявления  и  механизмы психики.

3.Природные основы психики.

Нервная система. Ответственна за поведение, но основу псих свойств образует кора головного мозга. Отражение(эволюция поведения живых организмов. Виды: раздражимость, инстинкты, навыки и интеллект. Рефлекс(это ответные реакции организма на внешние и внутренние раздражители.). Рефлексы(безусловные у всех, а инстинктивные у животных.)). Схожая генетика и зрительное восприятие, сон, бодрствование, глюки. Деят жив подчиняется биологическим потребностям(пища, дыхание, размножение),а у чел-социальные потребности.

4.Сознание и самосознание.

Сознание. Особенности: рефлексивная способность(познание себя), связь с речью и языком. Самосознание. Этап формировании-рождение нравственного Я(оценка своего поведения и сравнение с позиций добра и зла). Духовное Я(соотносить себя с началами мироздания, природой, обществом). Подсознание(фрейд)(инфо, хранящаяся в долговременной памяти и до поры до времени не используемая).