6. Внимание.

Внимание.

Свойства внимания:

1)устойчивость внимания-его способность задерживаться на восприятии объекта в течение длит времени

2)концентрация внимания-его сосредоточенность на каком-либо объекте или части этого объекта и послная отвлеченность от других объектов или их частей

3)переключаемость внимания-его перевод с одного объкта на другой, с другого вида деят на другой

4)распределение внимания-его способность рассредоточиться и держать в поле зрения сразу несколько объектов, заниматься сразу несколькими видами деят

5)объем внимания характ кол-вом объектов, которые могут быть воспринять за короткий промежуток времени

Виды внимания:

1)природное-внимание, кот является врожденной способностью реагировать на элементы информационной новизны

2)социально-обусловленное-внимание, кот складывается в результате обучения и воспитания, связано с волевым, избирательным и сознательным реагированием на объекты

3)непроизвольное-внимание, кот протекает без участия воли

4)произвольное-внимание связано с волевой регуляцией

5)непосредственное внимание управляется интересами и потребностями чел, направленными на конкретный объект

6)опосредственное внимание регулируется с помощью спецсредств(жестов, слов, предметов)

7.Память.

Память. Виды(двигательная, зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная)Процессы: запоминание(влияет повторяемость, осмысленность материала, наличие четкой установки на запоминание), сохранение(хранение и забывание инфо), забывание(на него влияет частота использ инфо, возраст, мотив и воля), воспроизведение(воссоздание в деят и общении сохраненного в памяти материала)

8. Мышление.

Мышление. Позволяет увидеть и сформулировать вопрос, задачу, провести анализ, выдвинуть гипотезу и предложить решение задачи, осуществить ее проверку. Виды: наглядно-действительное мышление(решается задача с помощью реального изменения ситуации, с помощью наблюдаемого двигательного акта), наглядно-образное(осущ на основе преобразований образов восприятия в образы представления), словесно-логическое(выражено во внеш или внут речи и оперирует логическими формами: понятиями, суждениями, умозаключениями) Функции: анализ, синтез, сравнение, конкретизация, абстракция, обобщение, систематизация, классификация

9.Речь.

Речь(индивидуальна, основное средство общения, роль в работе памяти, мышления). Язык(един для всех). Виды речи: внутр и внеш, устную и письменную.

10. Воображение.

Воображение. Условие труд деят. Функции:

1)представление результата и процесса деят до их начала, предвосхищение того, что еще не произошло.

2)регуляция эмоциональных состояний, позволяющих частично удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность (фантазия, мечта)

3)регуляция познавательных процессов и состояний человека с помощью искусственно вызываемых образов

4)оценка и контроль деят

5)воображение выступает как метод развития ребенка

Виды:

1)непроизвольное-вообр, кот возникает помимо воли чел(грезы)

2)произвольное-вообр, при кот возникает создание новых образов с помощью волевых усилий.

3)воссоздающее-вообр на основе прочитанного, услышанного, аналогичного

4)творческое-создание новых, оригинальных образов