- •По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •1 Введение. Дисциплина и наука бжд, ее цели и задачи. (2ч.)
- •1.1 Наука Безопасность жизнедеятельности.
- •1.2 Классификация опасностей.
- •1.3 Качественный и количественный анализ опасностей.
- •1.4 Понятие приемлемого и неприемлемого риска.
- •1.5 Концепция приемлемого риска.
- •2. Теоретические основы бжд. Медико-биологические основы бжд. (4ч.)
- •2.1 Система восприятия организмом человека информации о состоянии окружающей среды.
- •2.2 Зрительный анализатор.
- •2.3 Слуховой анализатор.
- •2.4 Обонятельный анализатор.
- •2.5 Вкусовой анализатор.
- •2.6 Тактильный анализатор.
- •2.7 Условные и безусловные рефлексы.
- •2.8 Гомеостаз и адаптация.
- •2.9 Система обеспечения безопасности организма человека.
- •3 Основы физиологии труда, основы эргономики (2ч.).
- •3.1 Виды трудовой деятельности.
- •3.2 Классификация условий трудовой деятельности.
- •3.3 Тяжесть труда. Критерии оценки тяжести труда.
- •3.4 Напряженность труда. Критерии оценки напряженности труда.
- •3.5 Показатели трудовой деятельности: работоспособность, утомление и переутомление.
- •3.6 Энергообеспечение трудовой деятельности.
- •3.7 Теплообмен организма человека с окружающей средой.
- •4 Микроклимат производственной среды. (2ч.)
- •4.1 Основные параметры микроклимата в помещениях.
- •4.2 Приборы контроля микроклимата производственной среды.
- •4.3 Вентиляция как средство обеспечения нормального микроклимата.
- •4.4 Кондиционирование воздуха.
- •4.5 Отопление, виды, требования безопасности.
- •Требования безопасности к системам отопления.
- •5 Производственное освещение. (2ч.)
- •5.1 Системы и виды производственного освещения.
- •5.2 Источники искусственного освещения.
- •5.3 Нормирование производственного освещения.
- •5.4 Освещение при работе с компьютерами.
- •6 Воздействие вредных производственных факторов. (4ч.)
- •6.1 Классификация вредных производственных факторов.
- •6.2 Акустические (звуковые) воздействия.
- •6.3 Вибрационные воздействия.
- •6.4 Электромагнитные воздействия.
- •6.5 Ионизирующие (радиационные) воздействия.
- •7 Электробезопасность: действие электрического тока на организм человека, средства электрозащиты. (4ч.)
- •7.1 Действие электрического тока на организм человека.
- •7.2 Виды поражений электрическим током.
- •7.3 Защита человека от поражения электрическим током.
- •7.4 Оказание первой помощи пораженному электрическим током.
- •8 Организация пожарной безопасности. (2ч.)
- •8.1 Пожар, условие его возникновения и развитие пожарной обстановки. Опасные факторы пожара.
- •8.2 Огнестойкость строительных конструкций.
- •8.3 Организация пожарной безопасности на предприятия, в учреждениях и организациях.
- •8.4 Средства пожаротушения.
- •8.5 Средства пожарной сигнализации.
- •9 Организация охраны труда: нормативно-правовая база, организационные и экономические основы. (4ч.)
- •9.1 Система охраны труда.
- •9.2 Ответственность за нарушение законодательства по охране труда.
- •9.3 Организация охраны труда на предприятии
- •9.4 Обучение безопасности труда и виды инструктажа
- •9.5 Расследование несчастных случаев на производстве
- •9.6 Аттестация рабочих мест по условиям труда
- •10 Безопасность в окружающей природной среде. (4ч.)
- •10.1 Понятие загрязнения окружающей среды.
- •10.2 Источники загрязнения атмосферы. Методы очистки.
- •Классификация методов очистки отходящих газов.
- •10.3 Санитарно-гигиенические нормативы атмосферного воздуха.
- •10.4 Источники загрязнения водоемов. Методы обезвреживания.
- •10.5 Нормирование показателей качества воды.
- •10.6 Проблема отходов. Пути ее решения.
- •10.7 Экологический мониторинг.
- •10.8 Экологическое право.
- •11 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. (4ч.)
- •11.1 Виды и источники возникновения чрезвычайных ситуаций.
- •11.2 Чрезвычайные ситуации природного характера.
- •11.3 Чрезвычайные ситуации техногенного характера.
- •11.4 Спасательные и другие неотложные работы.
- •11.5 Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны
- •Основная и дополнительная литература
- •Дополнительная литература
2.2 Зрительный анализатор.
Зрительный анализатор – это глаза, зрительные нервы и зрительный центр, расположенный в затылочной доле коры головного мозга.
Глаз представляет собой сложную оптическую систему. Глазное яблоко имеет форму шара с тремя оболочками: наружная, толстая оболочка, называется белковой, или склерой, а ее передняя прозрачная часть — роговицей. Внутрь от белковой оболочки расположена вторая — сосудистая оболочка. Ее передняя часть, лежащая позади роговицы, называется радужкой, в центре которой имеется отверстие, именуемое зрачком. Радужка играет роли диафрагмы. Сзади радужной оболочки, против зрачка, расположен хрусталик, который можно сравнить с двояковыпуклой оптической линзой. Между роговицей и радужкой, а также между радужкой и хрусталиком расположены соответственно передняя и задняя камеры глаза. В них находится прозрачная, богатая питательными веществами жидкость, снабжающая ими роговицу и хрусталик, которые лишены кровеносных сосудов. За хрусталиком, заполняя всю полость глаза, находится стекловидное тело.
Лучи света, попадая в глаз, проходят через роговицу, хрусталик и стекловидное тело, т. е. через три преломляющие прозрачные среды, и попадают на внутреннюю оболочку глаза — сетчатку, в ней находятся светочувствительные рецепторы — палочки (130 млн.) и колбочки (7 млн.).
Свет, проникающий в глаз, воздействует на фотохимическое вещество элементов сетчатки и разлагает его. Достигнув определенной концентрации, продукты распада раздражают нервные окончания, заложенные в палочках и колбочках. Возникающие при этом импульсы по волокнам зрительного нерва поступают в нервные клетки зрительного бугра и человек видит цвет, форму и величину предметов.
Функции палочек и колбочек различны: колбочки обеспечивают так называемое дневное зрение, «ночное» же зрение осуществляется с помощью палочек. Разрешающая способность палочек и колбочек различна; колбочки позволяют четко различать мелкие детали. Цветное зрение осуществляется исключительно через колбочковый аппарат, палочки цвета не воспринимают и дают ахроматические изображения. Чтобы видеть форму предмета, надо четко различать его границы, очертания. Эта способность глаза характеризуется остротой зрения. Острота зрения измеряется минимальным углом (от 0,5 до 10°), при котором две точки на расстоянии 5 м еще воспринимаются отдельно. Согласованное движение глаз совершается с помощью трех пар мышц, вращающих глазное яблоко, и вследствие этого зрительные оси обоих глаз всегда направлены на одну точку фиксации.
Глаз чувствителен к видимому диапазону спектра электромагнитных колебаний (380...770 нм).
2.3 Слуховой анализатор.
Слух — способность организма воспринимать и различать звуковые колебания. Эта способность воплощается слуховым анализатором. Человеческому уху доступна область звуков, механических колебаний с частотой 16...20 000 Гц.
Орган слуха — ухо — представляет собой воспринимающую часть звукового анализатора. Оно имеет три отдела: наружное, среднее и внутреннее ухо. Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода, затянутого упругой барабанной перепонкой, отделяющей среднее ухо. Ушная раковина и слуховой проход служат для улучшения приема звука высоких частот. Они способны усиливать звук с частотой 2000...5000 Гц на 10...20 дБ, и это обстоятельство определяет повышенную опасность звуков указанного диапазона частот.
В полости среднего уха расположены так называемые слуховые косточки: молоточек, наковальня и стремячко, связанные как бы в одну цепь. Они служат для передачи звуковых колебаний от барабанной перепонки во внутреннее ухо, где расположен специальный воспринимающий звук орган, называемый кортиевым. В среднем ухе амплитуда колебаний уменьшается, а мышца среднего уха обеспечивает защиту от звуков низкой частоты. Полость среднего уха сообщается с полостью носоглотки с помощью евстахиевой трубы, по которой во время глотания воздух проходит в полость среднего уха.
Внутреннее ухо отличается наиболее сложным устройством. Оно состоит из трех частей: улитки, трех полукружных каналов и мешочков преддверия. Улитка воспринимает звуковые раздражения, а мешочки преддверия и полукружные каналы — раздражения, возникающие от перемены положения тела в пространстве.
Звуковые волны проникают в слуховой проход, приводят в движение барабанную перепонку и через цепь слуховых косточек передаются в полость улитки внутреннего уха. Колебания жидкости в канале улитки передаются волокнам основной перепонки кортиева органа в резонанс звукам, которые поступают в ухо. Колебания волокон улитки вводят в движение расположенные в них клетки кортиева органа. Возникающий нервный импульс передается в соответствующий отдел ровного мозга, в котором синтезируется соответствующее слуховое представление.
Орган слуха воспринимает далеко не все многочисленные звуки окружающей среды. Частоты, близкие к верхнему и нижнему пределам слышимости, вызывают слуховое ощущение лишь при большой интенсивности и по этой причине обычно не слышны. Очень интенсивные звуки слышимого диапазона могут вызвать боль в ухе и даже повредить слух.
Механизм защиты слухового анализатора от повреждения при воздействии интенсивных звуков предусмотрен анатомическим строением среднего уха, системой слуховых косточек и мышечных волокон, которые являются механическим передаточным звеном, ответственным за появление акустического рефлекса блокировки звука в ответ на интенсивный звуковой раздражитель. Возникновение акустического рефлекса обеспечивает защиту чувствительных структур улитки внутреннего уха от разрушения. Скрытый период возникновения акустического рефлекса равен приблизительно 10 мс.
Таким образом, орган слуха выполняет два задания: снабжает организм информацией и обеспечивает самосохранение, противостоит повреждающему действию акустического сигнала.