Заключение

В заключение работы хотелось бы отметить, что еще в X в. у восточных славян развитие математических знаний шло очень быстро в связи с ростом сельского хозяйства и различного вида ремесел и техники производства вооружения, и оно даже превзошло развитие многих западных стран. Но уже в XII в. татаро-монгольское нашествие привело к полному подрыву русской экономики и культуры. Замерло и развитие математики. Первые признаки дальнейшего развития математики и подъема культуры появились лишь в XVII в. после свержения татаро-монгольского ига.

Список использованной литературы

1. Б.В.Болгарский «Очерки по истории математики» изд.2-е, Минск, «Вышэйшая школа», 1979г.

2. Г.П.Боев «Лекции по истории математики» ч.1, Саратов, 1956г.

3. М.Я.Выгодский «Арифметика и алгебра в древнем мире» изд. 2-е, М,1967г.

4. Б.В.Гнеденко «Краткие беседы о зарождении и развитии математики», М-Л, 1966г.

5. Р.С.Гутер, Ю.Л.Полунов «От абака до компьютера» М, Знание, 1975г.

6. К.А.Малыгин «Элементы историзма в преподавании математики» М, 1963г.

7. К.А.Рыбников «История математики» изд. 2-е, М, 1974г.

8. А.Е.Райк «Очерки по истории математики в древности» изд. 2-е, Саранск, 1977г.

9. «Хрестоматия по истории математики» под ред. А.П.Юшкевича, М, 1977г.

10. Большой энциклопедический словарь Т.2 М., 1990г.

1Суаньпань – появился вVIв. н.э. Представляет собой прямоугольную раму, в которой параллельно друг другу протянуты проволоки или веревки числом от 9 и более; перпендикулярно этому направлению суаньпань перегорожен на 2 неравные части. В большом отделении («земля») на каждой проволоке нанизано по 5 шариков, в меньшем («небо») – по 2 . Проволоки соответствуют десятичным разрядам. БЭС, М., Т2