- •1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы. Критерии научной эволюции.
- •2. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.
- •3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
- •5. Язык как объективная реальность: аспекты проявления. Разграничение категорий языка и речи.
- •6)Понятие об объекте и предмете науки. Эмпирический и теоретический принципы вычленения.
- •11. Языковой знак среди других типов знаковости. Естественные и абстрактные типы знаковости. Понятие семиогенеза, критерии знаковой эволюции.
- •12. Характеристика языка как знаковой системы. Системные функции языкового знака. Понятие семиогенеза. Совершенство языкового знакового семиогенеза.
- •13. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.
- •14. Факторы языкового развития. Устойчивость и изменчивость языка в историческом развитии. Понятия языковой диахронии и синхронии.
- •15. Уровни оценки системного состояния языка: система - норма - узус.
- •16. Виды языковых состояний: говор, диалект, языковой вариант. Критерии научной оценки.
- •17. Нац. Литературный язык - вершина исторического становления языка. Условия исторического формирования нац. Литературного языка.
- •18. Понятие нормы. Уровни нормативной кодификации языка (литературная норма, стилистическая норма).
- •19. Системная организация языка. Язык как знаковая система. Связь структурного и функционального аспектов языковой системы.
- •20. Функциональная сторона языка. Основные языковые функции. Характеристика основных языковых функций и их роли в формировании структурного (внутреннего) аспекта языка.
- •21. Уровневая организация языковой структуры. Иерархия языковых уровней. Единицы языковых уровней.
- •22. Понятия языковой парадигматики и синтагматики. Парадигматические отношения в языке на различных структурных уровнях.
- •23. Проблема научного выделения основной единицы языка. Варианты решения.
- •25. Звуковая материя языка. Уровни изучения звучащей речи.
- •26. Принципы и уровни изучения звуковой материи языка. Фонетика и фонология. Звуковой состав языка и языковая просодия.
- •27. Звуковой состав языка. Принципы артикуляционного изучения звуков.
- •28. Артикуляционная характеристика гласных звуков. Критерии описания
- •29. Артикуляционная характеристика согласных звуков. Критерии описания.
- •30. Системная характеристика звуков. Понятие фонемы: функции фонемы и ее отношение к звукам речи.
- •31. Внутреннее фонологическое содержание фонемы: интегральные, дифференциальные и нейтральные признаки фонемы.
- •32. Фонологическое варьирование фонемы в речевом окружении: виды фонологических изменений фонемы (позиционные и комбинаторные изменения).
- •33. Языковая просодия, уровни изучения. Суперсегментные звуковые
- •34. Языковая просодия, уровни изучения. Фразовая интонация: составляющие факторы. Фразовое ударение в высказывании. Проблема экспрессивного выделения.
- •35. Слово в системе языка: статус, системная функция, коммуникативная необходимость.
- •36. Основные направления научного изучения языковой лексики.
- •37. Развитие слова в языке в формальном и семантическом аспектах. Понятие лексико-семантического варианта.
- •38. Основные системные группировки языковой лексики: критерии классификации.
- •39.Оппозитнвные группировки лексики в языке: явления синонимии, антонимии, омонимии в языке. Явление паронимии.
- •40. Структура лексического значения. Функциональный статус составляющих лексическое значение компонентов (денотативное содержание и сигнификативное содержание значения).
- •41. Историческое развитие лексического состава языка. Источники пополнения словарного состава языка.
- •42. Исследование языковой семантики. Ономасиологический и семасиологический подходы в языкознании.
- •VII. Фразеология и идиоматика.
- •43. Фразеология как раздел языкознания. Понятие языковой идиоматики.
- •44. Виды фразеологических словосочетаний (сращения, единства, сочетания) и критерии их выделения.
- •45.Разграничение фольклорного и языкового видов образности (пословицы, поговорки, афоризмы, речевые клише).
- •VIII.A. Грамматика. Общие вопросы.
- •46.Грамматика как научная дисциплина. Основные подходы к изучению языковой грамматики. Виды и уровни языковой грамматики.
- •47.Понятие грамматического строя языка. Аспекты изучения грамматического строя языка. Структурные уровни языковой грамматики.
- •48.Природа грамматического значения: общая характеристика, отношение к лексическому значению, функциональный статус.
- •49.Грамматическое значение и грамматическая форма. Способы выражения грамматических значений в языке.
- •VIII.Б. Грамматика. Морфологический уровень.
- •50.Морфологический уровень языка. Статус морфологии в системе языка. Виды морфологических единиц.
- •51.Виды морфологических единиц. Функции морфем. Классификация морфем по месту в структуре слова.
- •52.Грамматическая категория и грамматическое значение: понятие грамматической парадигмы. Виды грамматических категорий.
- •53.Виды грамматических морфологических категорий. Классификация частей речи в языке.
- •54.Типологическая классификация языков на основе морфологического критерия.
- •V III.В. Грамматика. Словообразование.
- •55. Место словообразования в системе языка. Виды словообразования в языке.
- •56.Семантическое и морфологическое словообразование в языке. Основные виды.
- •57.Морфологическое (формальное) словообразование в языке. Понятия словообразовательного гнезда и словообразовательной модели. Основные способы формального словообразования.
13. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.
Язык – необходимое условие существования и развития общества. Язык, являясь элементом духовной культуры, как и другие общественные явления, немыслим в отрыве от материальности.
В общественных явлениях марксистская наука различает базис и надстройку. Базис – экономический строй общества, надстройка – политические, правовые, духовные учреждения. Включение языка в надстройку было типично для советского и зарубежного языкознания. Однако язык не является надстройкой, потому что он – не порождение данного базиса, а средство общения человеческого коллектива, складывающееся и сохраняющееся в течении веков, хотя в это время происходили смены базисов и соответствующих им надстроек. Надстройка в классовом обществе принадлежит данному классу, а язык принадлежит не тому или иному классу, а всему населению и обслуживает разные классы, без чего общество не могло бы существовать.
Языковеды раньше ошибочно отождествляли язык и культуру. Однако это неверно, так как культура = это идеология, а язык не относится к идеологии.
Отношение языка и культуры. Национальный язык есть форма нац.культуры. Он связан с культурой и немыслим вне культуры, как и культура немыслима без языка
Функции:
1.Номинативная (имя) — способность языка представлять мир
вещей и предметов, обозначать их словами, терминами.
2.Описательная — в этой функции язык выступает как фиксация реальной ситуации в терминах «истинно», «ложно». Цель описания — сделать так, чтобы слова соответствовали миру.
3.Информативная (аккумулятивная) — получение, хранение и передача определенных знаний и информации.
4.Прагматическая — способность с помощью языка управлять поведением других людей (приказы, призывы и т.п.).
5.Оценочная — здесь реальная ситуация характеризуется в терминах «хорошо», «безразлично», «плохо». Цель оценки — сделать так, чтобы мир отвечал словам.
6.Познавательная — в этой функции язык выступает как могучее «орудие мысли».
7.Коммуникативная — здесь язык выступает универсальным средством общения людей в их деятельности.
14. Факторы языкового развития. Устойчивость и изменчивость языка в историческом развитии. Понятия языковой диахронии и синхронии.
Понятия:
Языковая синхрония – состояние языка, его форм, в конкретный исторический период (исторический срез). Синхроническое изучение языка без учёта тенденций его развития.
Языковая диахрония – изучение языка с точки зрения сравнения отдельных его форм и как целое на нескольких исторических срезах с целью выявления причин и внутренних закономерностей его развития. Означает переход языка от одного состояния к другому (как минимум 2 исторических среза)
Первоначально доминировало диахроническое изучение языка.
Язык – это подвижная, изменчивая, но в то же время устойчивая система. Основной словарный фон не меняется, меняется периферия. В фонетике и грамматике – устойчивые изменения, лексические – память одного поколения.
Факторы языковых изменений:
1. внешние (условия жизни общества)
межъязыковые контакты (взаимовлияние языков - > межъязыковое заимствование)
массированные (субстратно-суперстрактные)
избирательные
языковая политика
2. внутренние
значительные промежутки времекни
структурные тенденции развития языка
Устойчивость языка (3 уровня оценки системного состояния языка в обществе)
система (множество единиц данного языкового уровня (фонологических, морфологических, синтаксических и т. п., см. Уровни языка) в их единстве и взаимосвязанности; классы единиц и правила их образования, преобразования и комбинирования)
норма (исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период)
узус (общепринятое носителями данного языка употребление языковых единиц - слов, устойчивых оборотов, форм, конструкций)
Оценка состояния языка определяется его функциональным статусом в обществе:
1. территориальная распространенность
2. общественное признание
3. степень нормативной закреплённости языка
4. внутренняя функциональная социальная дифференциация языка