- •1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы. Критерии научной эволюции.
- •2. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие с другими гуманитарными науками.
- •3. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
- •5. Язык как объективная реальность: аспекты проявления. Разграничение категорий языка и речи.
- •6)Понятие об объекте и предмете науки. Эмпирический и теоретический принципы вычленения.
- •11. Языковой знак среди других типов знаковости. Естественные и абстрактные типы знаковости. Понятие семиогенеза, критерии знаковой эволюции.
- •12. Характеристика языка как знаковой системы. Системные функции языкового знака. Понятие семиогенеза. Совершенство языкового знакового семиогенеза.
- •13. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.
- •14. Факторы языкового развития. Устойчивость и изменчивость языка в историческом развитии. Понятия языковой диахронии и синхронии.
- •15. Уровни оценки системного состояния языка: система - норма - узус.
- •16. Виды языковых состояний: говор, диалект, языковой вариант. Критерии научной оценки.
- •17. Нац. Литературный язык - вершина исторического становления языка. Условия исторического формирования нац. Литературного языка.
- •18. Понятие нормы. Уровни нормативной кодификации языка (литературная норма, стилистическая норма).
- •19. Системная организация языка. Язык как знаковая система. Связь структурного и функционального аспектов языковой системы.
- •20. Функциональная сторона языка. Основные языковые функции. Характеристика основных языковых функций и их роли в формировании структурного (внутреннего) аспекта языка.
- •21. Уровневая организация языковой структуры. Иерархия языковых уровней. Единицы языковых уровней.
- •22. Понятия языковой парадигматики и синтагматики. Парадигматические отношения в языке на различных структурных уровнях.
- •23. Проблема научного выделения основной единицы языка. Варианты решения.
- •25. Звуковая материя языка. Уровни изучения звучащей речи.
- •26. Принципы и уровни изучения звуковой материи языка. Фонетика и фонология. Звуковой состав языка и языковая просодия.
- •27. Звуковой состав языка. Принципы артикуляционного изучения звуков.
- •28. Артикуляционная характеристика гласных звуков. Критерии описания
- •29. Артикуляционная характеристика согласных звуков. Критерии описания.
- •30. Системная характеристика звуков. Понятие фонемы: функции фонемы и ее отношение к звукам речи.
- •31. Внутреннее фонологическое содержание фонемы: интегральные, дифференциальные и нейтральные признаки фонемы.
- •32. Фонологическое варьирование фонемы в речевом окружении: виды фонологических изменений фонемы (позиционные и комбинаторные изменения).
- •33. Языковая просодия, уровни изучения. Суперсегментные звуковые
- •34. Языковая просодия, уровни изучения. Фразовая интонация: составляющие факторы. Фразовое ударение в высказывании. Проблема экспрессивного выделения.
- •35. Слово в системе языка: статус, системная функция, коммуникативная необходимость.
- •36. Основные направления научного изучения языковой лексики.
- •37. Развитие слова в языке в формальном и семантическом аспектах. Понятие лексико-семантического варианта.
- •38. Основные системные группировки языковой лексики: критерии классификации.
- •39.Оппозитнвные группировки лексики в языке: явления синонимии, антонимии, омонимии в языке. Явление паронимии.
- •40. Структура лексического значения. Функциональный статус составляющих лексическое значение компонентов (денотативное содержание и сигнификативное содержание значения).
- •41. Историческое развитие лексического состава языка. Источники пополнения словарного состава языка.
- •42. Исследование языковой семантики. Ономасиологический и семасиологический подходы в языкознании.
- •VII. Фразеология и идиоматика.
- •43. Фразеология как раздел языкознания. Понятие языковой идиоматики.
- •44. Виды фразеологических словосочетаний (сращения, единства, сочетания) и критерии их выделения.
- •45.Разграничение фольклорного и языкового видов образности (пословицы, поговорки, афоризмы, речевые клише).
- •VIII.A. Грамматика. Общие вопросы.
- •46.Грамматика как научная дисциплина. Основные подходы к изучению языковой грамматики. Виды и уровни языковой грамматики.
- •47.Понятие грамматического строя языка. Аспекты изучения грамматического строя языка. Структурные уровни языковой грамматики.
- •48.Природа грамматического значения: общая характеристика, отношение к лексическому значению, функциональный статус.
- •49.Грамматическое значение и грамматическая форма. Способы выражения грамматических значений в языке.
- •VIII.Б. Грамматика. Морфологический уровень.
- •50.Морфологический уровень языка. Статус морфологии в системе языка. Виды морфологических единиц.
- •51.Виды морфологических единиц. Функции морфем. Классификация морфем по месту в структуре слова.
- •52.Грамматическая категория и грамматическое значение: понятие грамматической парадигмы. Виды грамматических категорий.
- •53.Виды грамматических морфологических категорий. Классификация частей речи в языке.
- •54.Типологическая классификация языков на основе морфологического критерия.
- •V III.В. Грамматика. Словообразование.
- •55. Место словообразования в системе языка. Виды словообразования в языке.
- •56.Семантическое и морфологическое словообразование в языке. Основные виды.
- •57.Морфологическое (формальное) словообразование в языке. Понятия словообразовательного гнезда и словообразовательной модели. Основные способы формального словообразования.
21. Уровневая организация языковой структуры. Иерархия языковых уровней. Единицы языковых уровней.
Внутренняя организация языка строится по уровневому иерархическому признаку: элементы высшего уровня конституируются элементами низшего уровня. Формируется на основе морфологических элементов. Единица высшего уровня обладает собственным качеством.
Основные уровневые единицы языка: фонема, слово, предложение
промежуточные: морфема, словосочетание
Выделяются уровни: фонетический, морфологический, лексический, синтаксический, фразеологический
Отношения между уровнями языка:
Элементы высшего уровня составляются из единиц низшего уровня (прим. морфемы образуют слово, словосочетания образуют предложения)
Единицы высшего уровня – это не просто сумма слагаемых единиц высшего уровня. В единице высшего уровня возникает новое качество.
Единицы низшего уровня выражают вышестоящую функцию, ед. высш. ур-ня «понимают» функц-е значение ед. низшего уровня в своём составе.
Единицы низшего ур-ня получают функциональное предназначение в составе единиц высшего уровня.
Имея ввиду материальную разнородность языковой системы, поднимают вопрос в науке об основной материальной единице языка.
Вывод: слово – основная материальная единица языка, предложение – высшая функциональная единица языка.
Материальные единицы языка: фонема, звук, морфема, слово
22. Понятия языковой парадигматики и синтагматики. Парадигматические отношения в языке на различных структурных уровнях.
парадигматические (внутренний тип отношений)
выделяются признаки общие и отличительные
парадигма – любой класс лингвистических единиц, противопоставленных друг другу и объединённых по наличию у них общего признака.
фонологические парадигмы (г-к-х; д-т)
морфологические (словообразовательные)
словоизменительные (система падежей, времена, парадигма наклонений)
2 элемента парадигмы не могут быть употреблены одновременно
лексические парадигмы (синонимия, паронимия и т.д.)
синтаксические парадигмы
синтагматические отношения (отношения в линейной цепи, реальные отношения)
угол-уголь
синтагматические отношения выделяются между всеми элементами языка
23. Проблема научного выделения основной единицы языка. Варианты решения.
Имея ввиду материальную разнородность языковой системы, поднимают вопрос в науке об основной материальной единице языка.
попытки выделить фонему (звук), морфему, предложение
Морфема – устойчивая форма, но не обладает смысловой гибкостью, предложение – гибкая единица языка, которую трудно зафиксировать
В итоге: слово – основная материальная единица языка, предложение – высшая функциональная единица языка.
Преимущества слова:
- относит.материальная выразительная устойчивость слова
-относительно устойчивая семантика в значении слова
- грамматическая изменчивость
- смысловая гибкость
- в слове сохраняется культурная смысловая традиция языка
- слово – носитель языковой памяти
24. Относительная устойчивость и относительная изменчивость языковой системы. Понятие языковой диахронии и синхронии. Факторы языковых изменений.
Понятия:
Языковая синхрония – состояние языка, его форм, в конкретный исторический период (исторический срез). Синхроническое изучение языка без учёта тенденций его развития.
Языковая диахрония – изучение языка с точки зрения сравнения отдельных его форм и как целое на нескольких исторических срезах с целью выявления причин и внутренних закономерностей его развития. Означает переход языка от одного состояния к другому (как минимум 2 исторических среза)
Первоначально доминировало диахроническое изучение языка.
Язык – это подвижная, изменчивая, но в то же время устойчивая система. Основной словарный фон не меняется, меняется периферия. В фонетике и грамматике – устойчивые изменения, лексические – память одного поколения.
Факторы языковых изменений:
1. внешние (условия жизни общества)
межъязыковые контакты (взаимовлияние языков - > межъязыковое заимствование)
массированные (субстратно-суперстрактные)
избирательные
языковая политика
2. внутренние
значительные промежутки времекни
структурные тенденции развития языка
Устойчивость языка (3 уровня оценки системного состояния языка в обществе)
система (множество единиц данного языкового уровня (фонологических, морфологических, синтаксических и т. п., см. Уровни языка) в их единстве и взаимосвязанности; классы единиц и правила их образования, преобразования и комбинирования)
норма (исторически обусловленная совокупность общеупотребительных языковых средств, а также правила их отбора и использования, признаваемые обществом наиболее пригодными в конкретный исторический период)
узус (общепринятое носителями данного языка употребление языковых единиц - слов, устойчивых оборотов, форм, конструкций)
Оценка состояния языка определяется его функциональным статусом в обществе:
1. территориальная распространенность
2. общественное признание
3. степень нормативной закреплённости языка
4. внутренняя функциональная социальная дифференциация языка
V. Фонетика и просодии.