- •Сформулировать определение понятия производной.
- •III. Конкретизировать понятие производной (путём вычисления производной по определению: выяснение её геометрического смысла, графическое отыскание производной)
- •3) Мотивировать необходимость теорем о вычислении производной, сформулировать и доказать эти теоремы.
- •4) Рассмотреть приложение производной.
- •С помощью этой теоремы можно обосновать формулу Ньютона-Лейбница. Изучение доказательства проведем методом подготовительных задач.
- •Приращение аргумента, приращение функции.
- •Определение производной.
- •3. Понятие функции, непрерывной в точке.
- •1.1Роль аксиом в построении школьного курса геометрии.
- •1.2. Методика ознакомления учащихся с аксиомами в курсе.
- •I,. Какова бы ни была прямая, существуют точки, принадлежащие этой прямой, и точки, не принадлежащие ей.
- •12. Через любые две точки можно провести прямую, и только одну.
- •47. Понятийный аппарат координатного метода. Методика обучения координатному методу
- •48. Методические особенности обучения математике в системе развивающего обучения д.Б. Эльконина - в.В. Давыдова
- •46 Метод схема изуч фор-ы объема прямоугольного параллелепипеда
46 Метод схема изуч фор-ы объема прямоугольного параллелепипеда
Чтобы сравнивать объемы двух сосудов, можно наполнить один из них водой и перелить в другой (показать на примере и кувшина). Наполнить формочку влажным песком, перевернуть ее и снять, получится фигура, имеющая тот же объем, что и формочка. Для измерения объемов применяют следующие единицы: 1 мм3, 1 см3, 1 дм3, 1м3, 1 км3 и 1 л.
Если фигура состоит из … кубиков с ребром 1 см, то ее объем равен … см3 (показываем на моделях, составленных из кубиков с ребром 1 см).
Выведем правило для вычисления объема прямоугольного параллелепипеда: разбив его на слои, вычисляем объем каждого слоя.
Для вычисления объема всей фигуры объем каждого слоя умножаем на количество слоев. Итак, чтобы найти объем прямоугольного параллелепипеда надо длину умножить на ширину и на высоту, запишем это правило в виде формулы V=abc.
Если ребро куба равно а (все измерения прямоугольного параллелепипеда равны), то V=aaa=a3.
а3 – куб числа.
Одной из единиц объема является 1 л.
1 л =1 дм3, то есть 1 л = (см3) = 1000 см3.
Показываем опыт, используя куб с ребром 1 дм и литровую банку, пересыпая сухой песок.