1. Методика обучения бж и ее значение.

Методика БЖ определяет реализацию программы, выбирает наиболее эффективные формы и средства учебного процесса и задачи обучения

Основные вопросы методики:

Межпредметные связи

Содержание школьного курса ОБЖ и его структура

Учебно-материальная база

ТСО

Конкретные методики проведения учебных и внеучебных занятий

Основные компетенции:

Планирование, подготовка, проведение и анализ урока

Обучение учащихся действиям в чс

Создание предметного кабинета

Организация проектной деятельности

Планирование и проведение эксперимента

Проведение внеклассной работы

Внедрение ТСО

1-4 классы: ОБЖ интегрирован в окружающий мир не менее 20 часов, за счет времени компонента ОУ, 0,5 часов в неделю (17 часов в год)

5-9 классы: обязательное изучение в 8 классе, по 1 часу в неделю, за счет регионального компонента 1 час в неделю в 5,6,7,9 классах

10-11 классы: обязательное изучение в 10 классе, 2ой час за счет регионального компонента

Помимо уроков мероприятия: учебные сборы в 10 классе, итоговая аттестация, соревнования, организация дня защиты детей и дня ПБ, факультативы, методическая работа, проведение семинаров с учителями предметниками, тренировки по эвакуации

Цель учителя в процессе обучения – регулировать познавательную деятельность школьников, направленную на усвоение учебного материала.

Дидактика –теория обучения

2. Структура школьного курса обж

История создания курса ОБЖ

Обж пришло на замену начальной военной подготовки. НВП осуществляло подготовку юношей к службе в ВС. В 1990 году НВП стал обязательным в школах и проф училищах. Его задачами были: усвоение юношами своих конституционных прав, освоение основ ГО и военного дела и т.п. занятия проводились в 10-11 классах и 1-3 курс в училищах.

1 сентября 1991 года во всех образовательных учреждениях ввели предмет обж.

В 1994 году были попытки интегрировать обж с другими предметами, биологией, географией, физ-рой, что привело к дезорганизации предмета, во многих школах он перестал преподаваться совсем, проводился только как факультатив.

1997 год – разработан проект госуд обр системы обж.

1998 год-разработан проект учебно- методического плана в который вошли программы по обж, учебники, рабочие тетради, методические пособия

1999 год- в учебно-методический план вносятся изменения и дополнения в соответствии с ФЗ «О воинской обязанности и ВС».

Структура школьного курса ОБЖ

Школьный курс ОБЖ изучается с 1-11 классы. За все годы отводится 474 часа (при 2-часовой программе в 10-11 классах)

Курс ОБЖ подразделяется на 2 компонента – базовый и вариативный

Базовый: содержит темы и разделы для обязательного изучения.

1 раздел. Безопасность и защита человека в опасных и ЧС

Основные темы: Условия безопасного поведения учащихся. Экстремальные ситуации локального характера и безопасность. ЧС природного и техногенного происхождения и защита населения от их последствий. ГО и ее предназначение.

2. ОМЗ и ЗОЖ

ОМЗ и ПМП, основы ЗОЖ

3. ОВС

ВС РФ, боевые традиции ВС, символы воинской чести, воинская обязанность, особенности ВС, практические занятия по ОВС.

Вариативный компонент- в нем определены часы, в которые преподаватель ОБЖ имеет право вносить для изучения свои темы или использовать для освоения базовых компонентов.

Требования по уровню подготовки выпускников основной и средней школы по курсу ОБЖ.

Основная школа

Предвидеть и по возможности предотвращать опасные ситуации повседневной жизни. Находить и реализовывать выход из опасной ситуации.

Понимать принципы, знать правила, владеющие навыками защиты от ЧС природного, техногенного, социального характера.

Иметь представления о задачах, структуре и деятельности государственных органов и ведомств РФ в области защиты населения и территории от ЧС.

Иметь представления о бж личности, общества и государства

Быть подготовленным к ГО, знать основные концепции России.

Знать основные принципы ЗОЖ, иметь представление о взаимосвязи здоровья и бжд.

Знать правила, владеть основными навыками и проявлять готовность к оказанию ПМП.

Средняя школа

Овладеть и получить готовность к применению, обобщению ЗУН рационального поведения в опасных ЧС.

Получить знания об общей и местной организации защиты населения и территории от ЧС , понимать значение и освоить навыки ГО, понимать значение ВС, получить представление о системе обороны, об ОВС, знать правовые аспекты воинской обязанности.

Познакомиться с традициями чести и достоинства воинов России.

Знать и понимать особенности ЗОЖ

Владеть навыками ПМП.