Система доминирующих ценностно-смысловых отношений педагога к социокультурному окружению, самому себе и своей деятельности называется профессионально-личностной позицией
На установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, другими педагогами школы, представителями общественности, родителями направлена коммуникативная деятельность педагога
Свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира, называется психикой
Д. Б. Эльконин в основу возрастной периодизации положил следующие критерии: – социальная ситуация развития – это та система отношений, в которую ребенок вступает в обществе, и то, как он в ней ориентируется;
– основной, или ведущий, тип деятельности ребенка в этот период, определяющий основное направление развития в том или ином возрасте;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К характеристикам человеческого сознания относятся мысленное представление и воображение действительности, способность к коммуникации
Рефлекторная дуга состоит из рецептора, афферентного нерва, центрального звена, эфферентного звена и эффектора (мышцы или железы)
Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Деятельность 2. Поведение 3. Действие 4. Поступок
совокупность действий человека, направленных на удовлетворение потребностей и интересов |
|
|
|
2 |
|
|
внешние проявления психической деятельности, поступки и действия человека |
3 |
|
|
единица деятельности, произвольная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели |
4 |
|
|
сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, себе самому, группе или обществу, к природе в целом |
