- •Российский государственный социальный университет
- •XXI века
- •Оглавление
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения особенностей функционирования молодежных субкультур России XXI века…………….
- •Глава 2. Социологический анализ специфики функционирования молодежных субкультур России XXI века…………………………………
- •Введение
- •Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения особенностей функционирования молодежных субкультур россии XXI века
- •1.1. Основные подходы к исследованию молодежных субкультур, их типологизация и классификация
- •1.2. Анализ тенденций функционирования молодежных субкультур в современной России
- •Глава 2. Социологический анализ специфики функционирования молодежных субкультур россии XXI века
- •2.1. Обзор результатов социологических исследований специфики функционирования молодежных субкультур в России
- •2.2. Социологическое исследование «Особенности функционирования молодежных субкультур в России XXI века (на примере г. Москвы)»
- •Выводы по исследованию
- •1. Субкультура «Панки»
- •2. Субкультура «Готы»
- •3. Субкультура «Эмо»
- •4. Субкультура «Металлисты»
- •5. Субкультура «Сатанисты»
- •6. Субкультура «Байкеры»
- •7. Субкультура «Аниме» («Отаку»)
- •8. Субкультура «Футбольные фанаты»
- •9. Субкультура «Скинхеды»
- •10. Субкультура «Антифа»
- •11. Субкультура «Гопники»
- •12. Субкультура «Рэперы»
- •13. Субкультура «Скейтеры»/ «Роллеры»
- •14. Субкультура «Паркурщики»
- •Заключение
- •5. Задачи исследования:
- •7. Интерпретация основных понятий
- •II методический раздел
- •1. Обоснование методов сбора эмпирической информации
- •2. Определение генеральной и выборочной совокупности
- •4. Категории анализа для построения опросного листа:
- •III. Установка на поведение
- •Анкета Здравствуйте!
- •Заранее благодарю Вас за участие в социологическом исследовании! Инструкция по заполнению анкеты:
- •12. Как Вы считаете, влияют ли субкультуры на формирование личности подростка?
- •16. К чему, по Вашему мнению, стремится современная молодежь? (оцените по пятибалльной шкале, где 1 – менее стремятся, 5 – наиболее стремятся)
- •А теперь сообщите, пожалуйста, о себе следующие данные:
III. Установка на поведение
Блок мотивации. Адаптация неформалов в обществе. Взаимодействие с окружающими.
6. Логическая структура анкеты:
Анкета Здравствуйте!
Я, студентка Российского Государственного Социального Университета факультета социологии обращаюсь к Вам с просьбой ознакомиться с данной анкетой и ответить на содержащиеся в ней вопросы. Ваши ответы окажут существенную помощь в изучении проблемы особенностей функционирования молодежных субкультур в современной России XXI века.
Анкета анонимна, и Вы можете быть уверены, что содержание ваших ответов останется конфиденциальным. В анализе они будут использованы в обобщенном виде, вместе с ответами других людей.
Заранее благодарю Вас за участие в социологическом исследовании! Инструкция по заполнению анкеты:
Вашему вниманию будет предоставлен ряд вопросов, предполагающие различные варианты ответов. Внимательно прочитайте вопросы и обведите кружочком тот вариант ответа, который совпадает с Вашим мнением. Если ни один из предложенных вариантов не соответствует вашему мнению, напишите его сами. На вопросы, не имеющие вариантов ответов, дайте свой ответ в письменном виде.
1. Как Вы узнали о существовании субкультур? (возможны несколько вариантов ответов)
1) через друзей/ знакомых;
2) Интернет;
3) газеты/ журналы;
4) теле-/ радиовещание;
5) Другое ______________________________________________ .
2. Какие субкультуры Вы знаете? (поставьте галочку в соответствующем столбце)
|
Субкультура |
Представитель |
Знаю |
Что-то слышал(а) о ней |
Не знаю |
1 |
Панки |
|
|
|
|
2 |
Готы |
|
|
|
|
3 |
Отаку (Анимешники) |
|
|
|
|
4 |
Байкеры |
|
|
|
|
5 |
Геймеры |
|
|
|
|
6 |
Сатанисты |
|
|
|
|
7 |
Металлисты |
|
|
|
|
8 |
Паркурщики |
|
|
|
|
9 |
Реперы |
|
|
|
|
10 |
Скейтеры |
|
|
|
|
11 |
Анархисты |
|
|
|
|
12 |
Скинхеды |
|
|
|
|
13 |
Футбольные фанаты |
|
|
|
|
3. Представителем какой субкультуры Вы являетесь? (возможны несколько вариантов ответов)
1) панки;
2) готы;
3) отаку (анимешники);
4) байкеры;
5) геймеры;
6) гранжеры;
7) металлисты;
8) паркурщики;
9) рэперы;
10) скейтеры;
11) анархисты;
12) скинхеды;
13) хакеры;
14) хипстеры;
15) футбольные фанаты;
16) другое _____________________________________.
4. В каком возрасте Вы вступили в субкультуру?____________________.
5. Почему Вы решили стать представителем именно этой субкультуры? ________________________________________________________________________________________________________________________________.
6. Какие цели Вы преследуете, находясь в данной субкультуре?
1) общаемся на общие темы;
2) бесцельно проводим время;
3) приносим вред обществу;
4) ведем нездоровый образ жизни;
5) узнают что-то новое;
6) Другое ___________________________________________________.
7. Как Вы думаете, почему молодые люди становятся членами неформальных объединений?
1) Приобретение новых друзей с общими интересами;
2) От скуки и одиночества;
3) Самовыражение;
4) Мода, за компанию;
5) По политическим взглядам;
6) Ищут поддержки;
7) Потребность в эмоционаьльно-насыщенном общении;
8) Потребность в защите и независимости;
9) Из-за конфликтов на учебе и дома;
10) Протест против «системы».
8. Делятся ли на ваш взгляд, молодежные субкультуры на позитивно и негативно настроенные?
1) Да;
2) Нет;
3) Затрудняюсь ответить.
9. Если Вы ответили «да» на предыдущий вопрос, то напиши, какие субкультуры Вы бы отнесли к позитивно направленным, а какие к негативно направленным.
Позитивно настроенные |
Негативно настроенные |
1. |
1. |
2. |
2. |
3. |
3. |
4. |
4. |
5. |
5. |
10. Насколько актуальна, на ваш взгляд, проблема радикальных и экстремистских субкультур в настоящее время?
1) не актуальна;
2) не очень актуальна;
3) проблема актуальна, но не в моем районе;
4) актуальная и острая проблема.
11. Каковы на ваш взгляд причины, побуждающие молодых людей учавствовать в жизни радикальных и даже экстремистских группировках?
1) желание почувствовать свою власть над людьми, самоутвердиться;
2) негативное влияние СМИ и моды;
3) недостаточный уровень личностного развития молодых людей, дефекты нравственного воспитания;
4) психологические особенности молодых людей, желание быть частью какого-либо «коллектива»;
5) отсутствие структурированного досуга («от нечего делать, за компанию»);
6) потребность в защите со стороны радикальной группировки;
7) влияние социально-политической ситуации в стране.