Ответ на вопрос: в чем проявляются проектировочные умения преподавателей Вашего учебного заведения при организации учебного процесса?
Для начала познакомимся с основными понятиями:
1.Проектировать - это умение рационально планировать деятельность как свою, так и школьников, определять генеральное направление, замысел, предварительный общий план решения педагогических задач.
Процесс формирования проектировочных умений в обучении диалектичен по своей природе, поскольку отражает генезис, динамику и противоречия в мышлении студентов, а поэтому его философской основой является диалектический метод познания.
2. Учебный процесс — это система организации учебно-воспитательной деятельности, в основе которой лежит органическое единство и взаимосвязь преподавания и учения; направлен на достижение целей обучения и воспитания.
Исходя из основных понятий проектировочные умения преподавателей учебного заведения при организации учебного процесса проявляются в следующих компонентах:
1.целепологание - последовательная разработка целей
2.содержание – уплотненная информация подлежащая усвоению
3.дидактические средства – интенсивная функция процесса усвоения информации
4.контроль качества усвоения материала, определяет уровень приближения к цели
5.диагностика- определяется степень мотивации к учебной деятельности и позволяет корректировать
2.3.Кейс- задание: Вы всегда мечтали о своей профессиональной школе, сегодняшнее финансовое состояние Вам позволяет осуществить мечту. Какие бы педагогические технологии Вы бы внедрили в учебный процесс современного развивающегося профессионального училища? Какой бы материально-технической базой оснастили данное учебное заведение?
Я решила выбрать одну из педагогических технологий - инновационный метод.
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - процессуально структурированная совокупность приемов и методов, направленных на изучение, актуализацию и оптимизацию инновационной деятельности, в результате которой создаются и материализуются нововведения, вызывающие качественные изменения в различных сферах жизнедеятельности, ориентированные на рациональное использование материальных, экономических и социальных ресурсов.
Инновационный метод нагляден. Ведь известно, что большинство людей запоминают 5% услышанного и 20% увиденного. Так же эта технология представляет информацию в разных формах и тем самым делают процесс обучения более эффективным. Технология экономит время, необходимое для изучения конкретного материала. Она в среднем составляет 30%, а приобретенные знания сохраняются в памяти значительно больше. Инновационная технология не перегружает студента, заинтересовывает его. Он меньше утомляется.
Материально - техническое оснащение необходимое для реализации данной технологии:
1. 2 компьютерных класса
2. 3 интерактивные доски
3. электронные книги, в количестве 30 штук (для экспериментальной группы)
4. сделать шкафчики для учебников (для того чтобы студенты лучше были подготовлены и смогли бы оставлять свою литературу не неся ее домой)
5.2 лаборатории (+ инструменты и.т.д.) для проведения практических и лабораторных работ по данным специальностям
6. 4 куллера
7. автомат с бахилами (чтоб студенты не опаздывали на дисциплины))