21. Что такое множественные деньги по Вивиане Зелизер?

В1(из перезентации лекторши)

Множественность реализуется в 3 разных процессах:

• выпуск различных денежных единиц: Стандартизация национальной валюты в США произошла лишь в 1933 г.

• использование денежных суррогатов: акций, облигаций, товарных векселей; бартерный обмен

• целевое распределение денег: производство разных денежных средств для разных типов социального взаимодействия

(Из текста:)

Деньги не являются ни культурно нейтральными, ни социально анонимными. Деньги без труда могут «превращать» ценности и социальные связи в числа, однако ценности и социальные отношения в ответ трансформируют сами деньги, наполняя их смыслом и встраивая в социальные паттерны. Несмотря на принципиальную подвижность денег [transferability], люди всячески стремятся встроить [embed] их в определенное время, место и социальные отношения. Таким образом, не существует каких-то единых, универсальных, обобщенных денег. Есть множественные деньги.

Множественные деньги.

• Разные денежные средства для каждого типа социального взаимодействия.

• Деньги, используемые для рациональных инструментальных актов обмена, не свободны от социальных ограничений.

- Люди используют их определенным образом и приписывают им определенный смысл – в силу разграничений, которые они привносят в повседневную социальную жизнь.

- В обыденной жизни люди приписывают тому или иному виду денег особое значение и используют их определенным образом.

В2Множественность денег реализуется в 3 различных процессах:

1) выпуск различных денежных единиц (доллары, евро, рубли…)

2) использование денежных суррогатов (акции, облигации, векселя, бартерный обмен)

3) целевое распределение денег (производство различных денежных средств для разного типа социального взаимодействия)

Множественные деньги включают в себя понятие целевых денег.

Деньги приобретают разный смысл в зависимости от того, в каких социальных сетях происходит взаимодействие и каковы ценностные ориентации участников.

Различное обозначение денег в зависимости от:

1) Источника получения («Грязные» деньги и «чистые»)

2) кем используются

3) целевого предназначения (Взятка или подарок)

22. Как по Вивиане Зелизер люди создают множественные деньги? Приведите примеры.

В1 Существуют несколько различных способов подобного социального производства множественных денег: ограничение сферы использования денег, регулирование способов их распределения, изменение их внешнего вида, наделение определенных сумм особым смыслом, назначение надлежащих пользователей, обозначение приемлемых источников денег.

Создание денег: четыре примера

Первый пример: домашние деньги

Наиболее ярким примером для иллюстрации «домашних денег», является то, как в конце XX столетия замужние женщины распоряжаются деньгами. Их деньги – не имеет значения, даны ли они мужем, заработаны в рамках домохозяйства или на рынке труда – обозначаются иначе, нежели обычный доллар. Они были получены по-разному, использовались на разные цели и даже имели разные наименования: «содержание», «деньги на булавки», «яичные деньги», «масляные деньги».

В2Создание денег: 4 примера.

1) Домашние деньги (Использование денег женщинами определялось не только соображениями экономической эффективности, но и воззрениями на семейную жизнь, меняющимися гендерными отношениями и принадлежностью к социальному классу)

2) Деньги как подарок (выступают не как мера полезности, не как обмен товара ради получения другого, а как сентиментальный подарок – проявления любви и внимательности).

3) Институциональные деньги (Благотворительные фонды ограничивают использование денег нуждающимися).

4) Моральные деньги (Зелизер рассматривает деньги, связанные с актом смерти, как ритуальный платеж, и доходы от проституции, как нравственно запятнанные деньги).

Все вышеприведенные случаи– это примеры гетерогенности денег.

23. Каким образом социальный капитал может способствовать экономической эффективности? Приведите примеры.

Социальный капитал представляет собой особый вид ресурса, доступный актору. Он способствует достижению определенных целей, добиться которых без него трудно или даже невозможно. Так, социальный капитал может способствовать развитию эффективных экономических отношений между людьми. Рассмотрим, например, рынок оптовой торговли алмазами. В процессе обсуждения один продавец спокойно передает другому мешочек с алмазами для исследования. Делается это без всякой страховки, которая гарантировала бы, что получающий камни не подменит их на подделки. При отсутствии такого доверительного обмена рынок стал бы громоздким и менее эффективным. Данное торговое общество закрытое, основанное на семейных узах. Таким образом, наличие таких замкнутых сообществ, обладающих тесными связями (социальным капиталом) упрощает рыночные трансакции, способствуя экономической эффективности.

24. Что такое «непогашенные обязательства» по Джеймсу Коулману? Какова их роль в формировании социального капитала?

Если А делает что-либо для Б и полагает, что Б ответит взаимностью в будущем, это определяет ожидания А и обязательства Б. Такое ожидание может существовать в виде доверительной расписки , хранящейся у А. «Доверительный расписки» выступают в качестве кредита , который А может потребовать с Б, если не будет утрачено доверие. В социальных структурах люди всегда делают что-то друг для друга. Очень часто с каждой стороны существует много непогашенных обязательств (т.е. Б получил от А какую-то помощь, а сам не отплатил этим же).

Непогашенные обязательства играют значительную роль в создании соц капитала. Надежность соц среды означает, что данные обязательства будут погашены. Более того, взаимопомощь и вытекающие из нее обязательства могут возникать только при высоком уровне доверия. Индивидуумы в соц структуре с высоким уровнем невыполненных обязательств имеют больше соц капитала, на который они могут рассчитывать (т к имеют больше связей).

25. Что такое доверие? Какова его роль в функционировании социального капитала?

Доверие – это уверенность в т том, что кто-то не подведет тебя в определенном деле, т.е. поведет себя так, как следует. (Например, так как договаривались).

Без доверия невозможна взаимопомощь и непогашенные обязательства, вытекающие из нее. Так, А не стал бы помогать Б, если бы не был уверен в том, что Б ответит ему тем же в будущем. А один продавец никогда не отдал бы мешок с алмазами другому для исследования, если бы не доверял ему. Таким образом, на доверии строятся все тесные связи между индивидуумами, ведущие к расширению соц капитала.

26. Что такое открытые и закрытые сети по Джеймсу Коулману? Какие из них в большей степени способствуют формированию социального капитала? Почему?

Некоторые виды соц структуры особо важны для развития отдельных форм соц капитала. Существуют замкнутые и незамкнутые соц сети. В открытой структуре А имеет отношения с B и C, и может оказывать на них негативное влияние. Так как В и С не взаимодействуют друг с другом, но при этом имеют отношения с D и Е, они не могут объединиться и противостоять А. Если В и С не настолько сильны, чтоб поодиночке противостоять А , то действия А могут продолжаться бесконечно. В замкнутой структуре(треугольник) В и С могут объединиться и противостоять А. Поэтому именно в замкнутых структурах могут развиваться эффективные нормы и санкции, так как необходимым условием для возникновения эффективных норм является действие, налагающее внешние эффекты на другие. В незамкнутых структурах это практически не возможно. Поэтому замкнутые структуры в наибольшей степени способствуют формированию соц капитала.

27. Каким образом социальный капитал способствует накоплению человеческого капитала? Приведите примеры.

Соц капитал во многом влияет на создание человеческого капитала.

1) Соц капитал в семье. На детей сильно влияет человеческий капитал родителей (их навыки, знаия, уровень образования), но он может быть нерелевантным по отношению к детям, если родители не играют важной роли в жизни ребенка-если человеческий капитал родителей недоплнен социальным (общение с ребенком, то он не играет большой роли в образовании ребенка. Социальный капитал семьи- это отношения между детьми и родителями, их взаимодействия. (Пример - в одной муниципальной школе в США , школьные власти очень удивились, когда узнали что некоторые семьи азиатских иммигрантов купили по 2 комплекта учебников- своим детям- школьникам и себе. Оказывается, родители хотели изучать школьную программу вместе с детьми, чтобы помогать им в учебе. В данном случае человеческий капитал родителей низок, зато соц очень высок.).

2) Соц капитал вне семьи.

Социальный капитал различен и в школах разного типа. Например, в религиозных школах, семьи школьников обладают межпоколенческой замкнутостью, а следовательно и более высоким уровнем соц капитала. Исследования показывают, что количество детей, бросивших школу в старших классах намного меньше в религиозных школах, чем в муниципальных и частных.