- •Введение
- •Организация и обязанности участников педагогической практики
- •Обязанности руководителей практики и студентов
- •Содержание и характер деятельности студентов-практикантов:
- •Методические рекомендации студентам-практикантам
- •Документация, учет и оценка педагогической практики
- •Необходимые материалы Ознакомительная справка об образовательном учреждении
- •Краткая характеристика оу
- •Режим работы школы Расписание звонков
- •Расписание проводимых уроков по «обж»
- •Расписание уроков в курируемом классе
- •Индивидуальный план прохождения практики студентом _________________ в школе № _____
- •План-график работы школы по программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности» на 200_/200_ учебный год
- •Ежедневные записи студента
- •Рекомендуемые схемы анализа и самоанализа урока
- •Лист наблюдения и оценка урока
- •Оценка урока с позиции здоровьесбережения (Ирхин в.Н. 2008)
- •Анкета «Здоровьеориентированный урок глазами учащихся»
- •Конспект зачетного урока (занятия) в ______ классе
- •Профессиограмма студента-практиканта
- •Анкета «Способности учителя к саморазвитию»
- •Вопросы:
- •Анализ родительского собрания
- •Тема:__________________________________________________________
- •Цель собрания__________________________________________________
- •Отчет по практике
- •Характеристика
- •Рекомендации по составлению характеристики
- •Примерная схема защиты педагогической практики
- •Оценка методистом по бжд результатов педагогической практики
Примерная схема защиты педагогической практики
На заключительной конференции результаты практики представить наглядно в виде презентации (газета, фильм и др.). В которой следует отобразить:
Обобщенную характеристику школы и материально-технического обеспечения.
Содержание основных направлений работы, акцентируя внимание на педагогической деятельности:
- организационная работа;
- учебная работа по ОБЖ;
- организационно-методические наблюдения;
- научно-исследовательская работа.
3. Самооценку подготовленности к практической деятельности, отметив положительные и негативные стороны подготовки.
4. Степень удовлетворенности организацией, в которой проходила практика по специальности, ее руководством, методическим обеспечением.
5. Пожелания по улучшению качества проведения практики по специальности на будущее.
Оценка методистом по бжд результатов педагогической практики
№№ п.п. |
Виды деятельности |
Оценка |
1 |
Педагогическая деятельность по ОБЖ |
|
2 |
Организационно-методическая деятельность |
|
3 |
Зачетный урок |
|
4 |
Качество составления документации |
|
5 |
Характеристика студента |
|
6 |
Портфолио |
|
7 |
Итоговая оценка |
|
Общее заключение
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методист по БЖД
«_____» _______________ 200 г.