4. Место и время проведения учебной практики

Базами прохождения учебной практики являются учреждения культуры, искусства, вузы художественного и дизайнерского профиля (кафедры и лаборатории), проектные организации, предприятия и фирмы, отвечающие своей направленностью профилизации подготовки «Арт-дизайн».

Учебная практика проводится в конце второго семестра, продолжительность практики – две недели, общий объем - 108 часов.

На практику допускаются студенты, полностью выполнившие программу обучения в соответствии с учебным планом соответствующего курса.

5. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции.

А) общекультурные компетенции (ОК):

• осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

• способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

• готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);

• готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);

• способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);

• владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

• готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21);

• способен к когнитивной деятельности (ОК-24);

• владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28);

• владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29).

Б) профессиональные компетенции (ПК):

• способен анализировать профессионально-педагогические ситуации (ПК-5);

• готов к производительному труду (ПК-36).

В) профильно-специализированные компетенции (ПСК)

• готов к использованию приемов и средств графического, живописного изображения объектов профессиональной деятельности (ПСК-1);

• способен к решению художественно-проектных задач с использованием умения проектировать, внедрять и сопровождать дизайнерские разработки, читать и составлять техническую документацию проекта (схемы, чертежи и т.д.) (ПСК- 3);

• готов к использованию технических средств, оборудования и вспомогательного инструментария для реализации художественно-проектного замысла в материале с учетом свойств, применяемых материалов (физических, химических, конструктивных и др.) (ПСК- 4);

• способен к порождению нестандартных художественно-проектных решений направленных на реализацию оригинальных концепций (ПСК- 5);

• способен находить композиционное, колористическое и стилевое решение, соответствующее художественно-проектному замыслу, используя принципы, законы и закономерности композиционного формообразования (ПСК- 6);

• готов к использованию методов изучения потребностей, исследования рынка и технологиями продвижения дизайнерского продукта (ПСК- 7);

• способен применять знания о структуре профессиональной среды, о ведущих школах, направлениях и авторах дизайн-проектирования, а также знаниями в области истории искусств и этнического искусства (ПСК- 8);

• способен организовывать коллективную проектно-творческую работу, стимулировать творческие процессы в группе (ПСК-9).