8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

В ходе практики студент должен:

• ознакомиться с предприятием (история, внутренний распорядок работы, нормативно-правовая и материально-техническая база, организация труда, правила техники безопасности, технологии производства);

• адаптироваться к условиям, требованиям и специфике работы специалистов в области арт-дизайна;

• изучить квалификационные требования к специалистам в области арт-дизайна, содержание их профессиональной деятельности;

• изучить оборудование, программное обеспечение, используемые информационные и компьютерные технологии, а также последовательность этапов и технологию дизайн-проектирования, моделирования и реализации дизайн-продукта;

• ознакомиться с актуальной научно-исследовательской проблематикой в области дизайн-проектирования;

• овладеть навыками исследовательской и проектной работы;

• закрепить навыки ведения научно-исследовательской работы (формулирование темы, цели и задач исследования, использование различных методов исследования, обработки и представления информации и результатов);

• закрепить навыки самостоятельной работы с научной, публицистической, технической, справочной литературой и нормативно-технической документацией, Интернет-источниками.

• применить имеющиеся профессиональные компетенции (художественно-проектные, технологические, социокультурные, научно-методические) в реальном трудовом процессе, в ходе выполнения индивидуального задания;

• интегрировать ранее приобретенные теоретические знания и практические навыки, устанавливать междисциплинарные связи для решения учебно-исследовательских задач;

• получить представление о способах профессиональной самореализации и самообразования;

• оформить дневник и отчет о прохождении практики для сдачи дифференцированного зачета.

Рекомендуемые индивидуальные задания

Проектная разработка с исследовательским предпроектным этапом:

- декорирование и образное решение интерьера помещения;

- разработка арт-объекта для интерьера или экстерьера;

- разработка элемента оборудования (например, выставочного);

- разработка мебели для интерьера или ландшафтного участка;

- фирменный стиль компании;

- анимированный баннер;

- плакат социального или экологического содержания;

- афиша, рекламный лист (выставки, концерта, презентации);

- презентация на заданную тему.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1. Георгиевский О.В. Художественно-графическое оформление архитектурно-строительных чертежей. – М.: Архитектура-С, 2008.

2. Кудряшев К.В. Архитектурная графика: Учеб. пособие. – М.: Архитектура-С, 2009.

3. Нойферт П., Нефф Л. Проектирование и строительство. Дом, квартира, сад: перевод с нем. – третье изд.: - М.: Издательство «Архитектура-С», 2010 – 264 с.: ил.

4. Рунге В.Ф., Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды: Учеб. пособие. – М.: Архитектура-С, 2009. – 328 с., ил.

5. Устин В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие. – М.: АСТ: Астрель, 2008.- 239 с.

Нормативные документы

6. ГОСТ 21.507-81* ИНТЕРЬЕРЫ Рабочие чертежи.

7. ГОСТ 21.501-93 Правила выполнения архитектурно-строительных рабочих чертежей.

б) дополнительная литература:

1. Айсмен Л. Дао цвета (пер. с англ. Т.Новиковой). – М.: Эксмо, 2006. – 176 с., ил.

2. Базыма Б.А. Психология цвета: теория и практика. – СПб.: Речь, 2007. – 205 с., ил.

3. Бархин Б.Г. Методика архитектурного проектирования: Учеб.-метод. пособие. – М.: Стройиздат, 1993. – 438 с.

5. Георгиевский О.В. Единые требования по выполнению строительных чертежей.- М.: Архитектура-С, 2004.

7. Джонс Дж.К. Методы проектирования: Пер. с англ. Т. Г. Бурмистровой, И. В. Фриденберга. – Мир, 1986. – 326 с., ил.

8. Дизайн. Иллюстрированный словарь-справочник/Г.Б.Минервин, В.Т.Шимко, А.В.Ефимов и др. – М.: Архитектура-С, 2004, 288 с., ил.

9. Ефимов А.В и др. Дизайн архитектурной среды: Учеб. для вузов. – М.: Архитектура-С, 2004. – 504 с., ил.

10. Дизайн: Учеб. для вузов: Пер. с англ. – М.: Дека, 1994. – 196 с.

11. Иттен И. Искусство цвета. – М.: Издатель Д.Миронов, 2000. – 95 с.

12. Иттен И. Искусство формы. – М.: Издатель Д.Миронов, 2001. – 135 с.

13. Крутских Е.Ю., Литвинов Д.В. Интерьер вашего дома. – Екатеринбург: У-Фактория, 2005. – 272 с.

14. Куллен П., Уоррендер К. Философия цвета в интерьере (пер. с англ. М.Силиной). – М.: «Издательская группа «Контэнт», 2008. – 168 с., ил.

15. Миронова Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве. - Минск: Беларусь, 2003. – 151 с.: ил.

16. Михайлов С.М., Михайлова А.С. История дизайна.: Учеб. для вузов. - М.: Союз дизайнеров России, 2004. – 289 с., ил.

18. Нестеренко О.И. Краткая энциклопедия дизайна. – М.: Молодая гвардия, 1994. – 315 с., ил.

20. Стармер А. Цвет. Энциклопедия: Пер. с англ. – М.: Арт-родник, 2005.- 255 с.

22. Степанов А.В. и др. Объемно-пространственная композиция: Учеб. для вузов. – М.: Архитектура-С, 2004. – 256 с., ил.

23. Степанов Н.И. Цвет в интерьере. – Киев: Выща школа, 1985.

24. Стили интерьера. Планировка и оформление. От классики до авангарда: Пер с англ. – М.: Изд.дом «Ниола 21 век», 2001.(Ваш дом).

25. Шимко В.Т. Основы дизайна и средовое проектирование: Учеб.пособие. – М.: Архитектура-С, 2005. – 160 с., ил.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Для обучающихся должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Специализированный перечень баз данных по профилю подготовки определяется вузом в основной образовательной программе.