31. Система российского права. Законотворческий процесс в рф.32. Социальные группы. Молодежь как социальная группа.

Социальные гр-эта любая совокупность людей,имеющие значимый соц признак.Классификация соц гр:реальные(которые существуют взаимодействуют)они обладают общими существенными признаками,номинальные(социальная категория,искусственно сконструированы)предназначен для статистического учета(необходимы для хозяйственной практики).Существует прослойка,соц агригаты-поведенческие признаки(толпа,прохожие).Социальные организации-искуственно сконструированное общество(коммерческие организации,фонды,предприятия,обладающие юридическим статусом.По размерам:большие и малые(от 2 до 10).По характеру взаимодействия:1)первичные(семья,круг людей)-общие интересы,постоянно взаимодействуют,2)вторичные.Молодожь как социальные группы(от 16-33).Особенности социального положения:-переходимость,-высокая мобильность,-поиск себя в жизни,-плагоприятные перспективы.Социальные психологические качества:-неустойчивы психически,-внутренняя противоричивость,-нетерпимость,-стремление выделится.Инфантильность-позднее взросление.Формальные и неформальные(агрессивные,эпотажные,альтернативные,противопоставить себя).

33. Понятие и виды юридической ответственности.

34. Этнические общности. Межнациональные отношения, этно- социальные

конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы ( основы)

национальной политики в РФ.

Этнос общества-исторически сложившиеся на определенной территории общность людей с общим происхождением,культурой,языка,территорией,исторической памятью,осознанием своего единства.Виды:1.род-гр кровных родственников,2.племя-союз родственников,3.народность-возникла в эпоху рабовладения.-кровные связи не охватили всю народность.Нация-высшая форма этнической сущности,характеризуется единством территории,языком ,культурой,единсвом самосознания.Соц конфликт-открытая борьба между гражданами,государством,нациями.Виды:краткосрочные и долгосрочные,экономические и политические,прогрессивные и регрессивные,культурные и языковые.Стадии:1.предконфликтная,2.непосредственнно конфликт,3.разрешение конфликта.Способы разрешения:1.компромис,2.переговоры,3.посредничество,4.орбитраж,.5.применение силы,власти,закона.6.выборы,референдум.Межнациональные отношения-2 тенденции:1)дифференциация-проявляется в естественном стремлении к самостоятельной жизни.2)интеграция-проявляются в расширении связей между национальных перегородок.Этнический конфликт-любая конкуренция,соперничество,за обладание ограниченными ресурсами во всех случаях,когда она определяется с точки этнической принадлежности.Типы этнических конфликтов:1.государственно-правовой,2.этнотерриториальный,3.социально-психологический,4.этнодемографический.Причины конфликтов:1.территориальные,2.социально-экономические,3.культурно языковые,4.исторические,5.экологические.Национализм-реакционная идеология и политика,направленная на разжигание национальной вражды под лозунгом защиты своих национальных отношений(шивинизм-крайняя форма,ненависть ко всему чужому).Сиппаратизм-требования суевернитета для этнической обазначенной территории,направлена против государственной власти страны проживания.(Чечня).

35. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ.

36. Социальная стратификация и мобильность.

-Критерием при помощи которого одни гр людей можно разместить выше или ниже называется неравенство.Совокупность больших социальных групп(слоев),расположенные иерархически,т.е. в вертикальном порядке по критерии соц неравенства называется соц стратификацией.Стратификация-строение общества.Страта-соц слой людей,имеющие сходные объективные показатели по 4 шкалам:а)доход,б)власть,в)образование,г)престиж.Осн типы соц стратификации:1.Рабство(классическое патриархальное)2.касты(более 4 тыс каст)3.сословия(деление общества передается по наследству)4.классы(открытое отбество,ничем не ограничевается).Классовые теория Маркса:1.раб и рабовладелец,2.феодалы и подневольные крестьяне.3.буржуазия и наемные рабы.Классовая теория рассматривает все обзественные процессы с точки зрения борьбы классов.Показатель дифференциации по теории Маркса:1.отношение к собственности,к средствам производства.2.роль в общественном разделении труда.Способы получения доходов:Западная модель:Высший класс-родовая аристократия,крупные финансисты,Средний класс-самый устойчивый,работники,ученые,юристы.Рабочий класс-квалифицированные рабочие.Низший класс.Для России:высшей страте-представители капитала.средний класс-предприниматели,врачи,юристы.низшая страта-низкой квалификации.Социальная мобильность-совокупность социальных перемещений людей в обществе.Социальная мобильность:1.вертикальная,а)восходящая снизу вверх,б)низходящая (вниз),2.горизонтальная(переходящая из одной группы,не меняя статуса).Различают индивидуальная и групповая мобильность.1)организованная мобильность под руководством го-ва.2)структурная связана с перестройкой в народном хозяйстве.Социальные лифты(каналы вертикальной мобильности)-армия,церковь,школа(образование);семья и брак;Собственность и бизнес,искусство и шоу-бизнес,политика.

37. Субъекты гражданского права.

38. Социальная роль. Социализация индивида.

Социальная роль фактически представляет собой некоторый образец поведения, признанный целесообразным для людей данного статуса в данном обществе.Фактически роль дает образец, показывающий, как именно следует действовать индивиду в той или иной ситуации. Роли различаются по степени формализации: некоторые из них определены очень четко, например, в военных организациях, другие весьма расплывчато.роль труженика;роль собственника;роль потребителя.Социализация индивида-связана с освоением соц ролей.Становление личности происходит при помощи агента социализации.Институты-соц учреждения.

39. Отклоняющееся поведение, его типы. Социальный контроль. Свобода и

ответственность.

Свобода-специфический способ бытия человека,связанный с его способностью выбирать решения,совершать поступки в соответствии со своими целями и т.д.Абсолютной свободы быть не может,чел должен осуществлять свои права в рамках,чтобы не ущемлять других.Необходимость-это выражение закономерного,объективно обусловленного,не зависимого от сознания людей,ход развития событий.Фотолисты считают что все предрешено судьбой.Оптимисты считают что человек не должен уповать на судьбу.Свобода предполагает постижение человека объективных пределах своей деятельности на базе полученных опыта и знаний.Соц контроль-механизм регуляций отношений с целью укрепления порядка.Осн элементы:а)соц нормы,б)соц санкции.Формы:а)внутренний(совесть),б)внешний.Виды:-принуждение,общественное мнение,-регламентация в соц институтах,-групповое давление.Методы:изоляция,обособление,реабилитация.Соц санкции-положительные,негативные.формальные-премия,неформальная-байкот.Позитивное-максимально одобряемое,негативное-нарушающее соц нормы. Деликветное поведение-нарушение правовых норм.

40. Порядок рассмотрения трудовых споров.

41. Порядок приема на работу. Расторжение трудового договора.

43. Особенности административной юстиции..

44. Природное и общественное в человеке (Человек как результат

биологической и социокультурной эволюции).

Бытие чел-это способ неповторимого уникального существования человека.Виды:-бытие биологическое,-бытие духовное,-бытие социальное.Сущност чел-это наиболее важные устойчивые св-ва чел.Теория возрождения:-религиозная,-палеовизита(инопланетные),-естественнонаучные:-Дарвин(благодаря эволюции,изменению окр среды),-Энгельс(благодаря труду).Обе идеи легли в основу концепции биосоциальной природе чел.Суть состоит в том,что чел наивсшая ступень развития,чел связан с природой и в то же время не разрывен с обществом.1)Биолгоческая природа чел-это естественная предпосылка к существованию чел.2)Социальная сущность чел проявляется через его способность к общественному полезному труду,сознаю,разуму,свободе.Биологическое и социолгическое начало в человеке слито во едино и только так он может существовать.Отличительные признаки чел от животного:1.Анатомические,2.Основные признаки:способность мыслить,понимать,планировать,членораздельная речь,существо духовное.Человек-это живое существо обладающее даром мышления,речи,создавать орудия труда,пользоваться ими в процессе общественного труда.Индивид-это единица,конкретный чел или конкретная особь.Индивидуальность-неповторимое своебразие конкретной личности.Личность-Это человеческий индивид, являющиеся субъектом сознательной деятельности,обладающий совокупностью социально-значимых черт,св-в и качеств,которые он использует в общ жизни.Личностью становятся в процессе становления социальных качеств личности,присвоение ею соц ценностей,норм о образцовом поведении присуще данному общ.Основные элементы личности:-соц статус,-соц роль,-направленность.Чел-это субъект человеческой деятельности.Человек как субъект-охватывает все его социально-значимые характеристи и в первую очередь как творца истории.Сознание-это способность чел выделять себя из окр мира и противопоставлять себя как субъекта ему как объекта.Самосознание-это самостоятельные решения,способность охарактеризовать себя как личность.Я концепция-это совокупные представления чел о различных сторонах своей личности.Индивидуальное сознание-сознание конкретного чел.Общественное сознание-совокупность идей,знаний,взглядов определенной социальной общности.Массовое сознание-совокупность идей чувств настроений отражающие различные стороны жизни общ.

45. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности.

46. Правовое государство.

47. Международное право (международная судебная защита прав человека в

условиях мирного и военного времени).

48. Мировоззрение, его виды и формы.

Мировоззрение -это совокупность взглядов,представлений,норм,оценок,определенные отношения чел. к окр. миру,его места в нем и выступающие в кач. регуляторов обществ деятельности.это ядро духовного мира чел.Структура мировоззрения-духовные ценности.Группы мировоззрения:-человек,-гр людей,-общество в целом.Осн типы мировззрения:-обыденное(житейское)на основе своего опыта,-религиозное,-научное,-атеистическое,- мифологическое,-паранаучное.

49. Основные правила и принципы гражданского процесса в РФ.

50. Познание. Виды знаний. Понятие истины, ее критерии.

Познание-процесс деятельности человека по получению знаний.Знания-результат этого процесса.Структура процесса познания вкл:субъект,объект,результат.Философские концепции о познаваемости мира:1.агностицизм-мир не познаваем,2.оптимизм-наоборот,3.скептизм-критикующий.Формы познания:1.чувственная:ощущение,воприятие,предствление.2.рациональное:понятие-мысль,суждение,умозаключение.Виды познаний:1.научное:эмпирическое,теоретическое.,2.ненаучное:обыденное,мифологическое,художественное,религиозное,философское,социальное.Социальное познание-познание общества и протекание в нем социальных процессов и объекта познании.Сущность изучаемого объекта-общество многомерно.Ограниченность экспериментов в процессе познания.

51. Особенности уголовного процесса в Российской Федерации.

52. Деятельность. Мышление и деятельность. Потребности и интересы.

Деятельность-это форма существования общества,характерна для человека способного отношения к внешнему миру,проявления активности субъекта,выражающиеся в целесообразном изменении окр мира,а также к преобразованию человека в самого себя.Черты деятельности:-носит сознательный характер,-продуктивный характер,-преобразующий,-общественный.Отличия от животного:-животные приспосабливаются к окр миру,чел не ограничивается этим и преобразует,-способность человека мыслить,-поведение животных запрограммировано,человек сам осуществляет свои цели,он способен выйти из рамки программы,определяет новые цели и достигает их.Структура деятельности:-субъект,-объект,-цели9образ предполагаемого результата),-ср-ва,-действия,-результат(достижение поставленной цели),-мотив(внутренний побудитель).Осн виды чел деятельности:1.практические(преобразование чего-то реального)духовные(изменение сознания людей)2.творческая-деятельность направленная на создание новой инф и нового начала.3.труд-направлен на создание полезного результата(черты:целесообразен,целенаправленно,наличие способностей.4.игра-орентирован на процесс.5.учеба-направленна на приобретение знаний,умений.6.общение-вид деятельности при которой происходит обмен идеями или эмоциями,а так же материальными и духовными предметами.Виды общения:-непосредственно,-неопосредованно,-прямое,-косвенное,субъекты(между двумя субъектами,между иллюзированным кукла,между реальным или вымышленным партнером).Общение формирует личность.Мышление тесно связанно с деятельностью.Мышление-это опосредованное,обобщенное отражение действительности,вид умственной деятельности заключающиеся в познании сущности вещей и явлений,закономерной связи и отношений между ними.виды мыслительных операций:-анализ(мысленное разложение на части),синтез(наоборот),-сравнение,-абстрагирование,-конкретизация(обратный процесс обстрагированию),обощение(итог). Потребность-это осознование человеком нужды в том,что необходимо для поддержания его организма и его развития личности.Мотив-это внутренние побудители.потребности свойственны как человеку,так и животному.3 группы потребностей:-биологические,-социальные,-идеальные(возвышенные).Абрахам Маслоу:ВРОЖДЕННЫЕ:- биологические,-экзесциональные (безопасность),ПРИОБРЕТЕННЫЕ:-духовные,-престижные,-социальные.Интерес-причины действий и поступков.Для координации интересов существуют нормы,морали и правила.

53. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.

54. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные

институты общества.

Об-во-это определенные совокупности людей,обладающие общими чертами,признаками,целями,потребностями.(в узком смысле).Об-во-это обособившее от природы,но тесно связано с ней часть мира,которая включает способы взаимодействия и формы их объединения.Признаки:1.наличие взаимосвязных элементов,частей и структур.2.целостность единства.3.наличие множество элементов и подсистем.Элемент-первичная часть.Элементы:1.человек.2.объекты человеческой деятельности.3.общественные отношения.Общественные отношения-устойчивое воспроизводимая зависимость между людьми,многообразные связи возникшие между группами в процессе их совместной деятельности.Крупный компонент-Сфера:1.экономич,2.политич,3.соц,4.духовн.Признаки об-ва:самодостаточность.Природа существует и развивается по своим правилам и законам,они носят универсальный характер.Если законы природы действуют независимо от людей,то законы об-ва реализуются в человеческой деятельности.Будучи неразрывно связано природа и общество подчиняются общим законам.Они неразрывно связаны.

55. Воинская обязанность и альтернативная гражданская служба.

56. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры.

Культура-все виды преобразовательной деятельности чел и его результаты на всех этапах развития.Культура:материальная и духовная.Культурные универсалии-свойственны всем культурам мира,тем не менее каждое об-во обладает самобытностью.Вывод:1.культура не может существовать без об-ва.2.об-во не может существовать без культуры,она оказывает процесс социализации на всех людей.Общество как и система делится на 4 блока:1.политич,2.экномич,3.соц,4.духонвн.Изменение в одной сфере приведет изменения в других.Общественные институты-это устойчивая совокупность людей,групп,организаций деятельность которых направлена на выполнение конкретных общественных функций,и строится на основе опорных норм поведения.Основные компоненты:1.политические(власть,гос)2.экономич(собственность.деньги)3.соц(семья,брак)4.духовн(религия,наука,образование).

57. Гражданство РФ.

58. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и

социально-гуманитарные науки.

Наука – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов.Классификации наук:по предмету и методу познания: естественные, социальные и гуманитарные, о познании и мышлении, технические и математические;по удаленности от практики: фундаментальные и прикладные.Функции науки:культурно-мировоззренческая,познавательно-объяснительная,прогностическая,социальная (социальные прогнозирование, управление и развитие).Научное познание – особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о природе, человеке и обществе Особенности:объективность;рациональность;проверяемость;использование специальных способов и методов познавательной деятельности.Социальные науки – форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний об обществе.

Общественные науки
Изучение фактов, законов, зависимостей общественно-исторического процесса	Изучение целей, мотивов, ценностей человека, его личностного восприятия
Результат исследования
Социальное знание	Гуманитарное знание
Анализ общественных процессов и выявление в них общих закономерных, повторяющихся явлений	Анализ целей, мотивов, ценностей человека и понимание его помыслов, побуждений, намерений
Особенности: Понимание Обращение к текстам Невозможность сведения к однозначным, всеми признанным определениям
Социальное и гуманитарное знание взаимопроникаемы

59. Правоохранительные органы. Судебная система.

60. Образование, его значение для личности и общества.

Образование – один из способов становления личности путем получения людьми знаний, приобретения умений и навыков, развития умственно-познавательных и творческих способностей через систему таких социальных институтов как семья, школа, средства массовой информации. Цель – приобщение индивида к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранения ее культурного достояния.Самообразование – знания, умения и навыки приобретаемые человеком самостоятельно, без помощи других обучающих лиц.Функции образования:

1. экономическая (формирование социально-профессиональной структуры общества);

2. социальная (осуществление социализации личности (социальная функция);

3. культурная (использование ранее накопленной культуры в целях воспитания индивида).