8.2.3. Индивидуальное задание

В качестве объекта изучения должен быть выбран участок, представляющий собой некоторое отделение или стадию производства. В технологическую схему этого отделения или стадии производства, как правило, должно входить несколько технологических аппаратов, связанных между собой технологическими или энергетическими потоками. Студент проводит анализ работы технологического оборудования и выявляет узкие места, требующие применения средств автоматизации.

В качестве индивидуального задания могут быть сформированы задачи следующего типа:

- изучение современных методов контроля качественных показателей продукции;

- расчеты нестандартных устройств (преобразователей, датчиков);

- модернизация контрольного прибора (принципиальные схемы, сопутствующие расчеты).

8.2.4. Содержание отчета

1. Краткие сведения о предприятии и выпускаемой продукции.

2. Описание технологического процесса.

3. Постановка задач управления технологическим процессом.

4. Подробное описание средств контроля и управления основных технологических параметров.

5. Конкретные предложения по возможным способам повышения эффективности контроля и управления параметров процесса (по модернизации технических средств, автоматическому измерению качественных показателей процесса).

6. Заключение.

Графический материал представляется функциональной схемой автоматизации технологического процесса (схемой действующей системы). Заказная спецификация на приборы оформляется как приложение.

8.3. Производственная практика

8.3.1. Цель и задачи

На производственную практику студенты направляются после окончания VIII семестра. Она имеет целью:

- изучение проектно-конструкторской документации на АСУ ТП и работы конструкторского бюро предприятия;

- ознакомление с работой инженерных служб, связанных с ремонтом и эксплуатацией средств автоматизации;

- приобретение знаний и навыков по организации управления отдельными технологическими аппаратами и техническими устройствами;

- изучение документации по алгоритмическому и программному обеспечению АСУ ТП.

8.3.2. Содержание и порядок прохождения практики

Практика должна начинаться с ознакомления студентов с работой предприятия, а затем распределения их на то или иное рабочее место.

Если студенты-практиканты работают на рабочих местах, связанных со специальностью 210200 (слесарь КИПиА, электрослесарь, программист, оператор ЭВМ, электронщик и т.д.), с оплатой, то они выполняют работу строго в соответствии с должностными инструкциями.

За время работы на практике студенты знакомятся, изучают и фиксируют следующее:

- организацию, общий принцип построения, конкретную технологическую схему процесса производства (согласно заданию), технологический регламент, оборудование, аппаратуру, контрольно-измерительные приборы, вычислительную технику, средства сопряжения с объектом и другие средства автоматизации;

- функциональную и структурную схемы автоматизации;

- принципиальные электрические схемы управления, сигнализации и блокировки;

- схемы щитов и пультов;

- иерархическую структуру АСУ ТП;

- технико-экономическое обоснование (ТЭО) АСУ ТП;

- техническое задание (ТЗ) на АСУ ТП;

- технико-рабочую документацию (технический проект и рабочий проект) на АСУ ТП, включая алгоритмическое, программное и организационное обеспечение;

- патентный обзор;

- экономическую эффективность АСУ ТП.

Собранные материалы должны служить исходными данными для выполнения курсовых проектов по специальным дисциплинам.

На основании знакомства и изучения перечисленных выше вопросов студент должен научиться работать с проектно-конструкторской документацией АСУ ТП, оценивать соответствие проекта и реальной системы автоматизации, сравнивать ее с передовыми системами автоматизации (на основании патентного обзора), анализировать качественные показатели процесса, решать конкретные задачи по алгоритмическому и программному обеспечению АСУ ТП, а также овладевать производственными навыками по ремонту и эксплуатации технических средств автоматизации, навыками программирования для управляющих машин и работы оператором ЭВМ.