7.3.3. Индивидуальное задание

Индивидуальное задание тесно увязывается с темой дипломного проекта или работы. Индивидуальным заданием может быть подготовка типовых математических моделей основных процессов и аппаратов отделения (цеха), анализ разрабатываемых моделей с точки зрения их адекватности, выработка предложений по корректировке моделей, анализ необходимых экспериментальных данных. Возможна постановка задачи по разработке алгоритма управления, предложений по применению методов оптимизации.

Кроме того, в качестве индивидуальных заданий может предлагаться:

- изучение и анализ системы управления с предложениями по ее модернизации;

- выполнение отдельных экспериментальных работ по заданию кафедры или предприятия.

7.3.4. Содержание отчета

1. Общие сведения о предприятии и его продукции, перспективы развития предприятия.

2. Описание технологического процесса отдельного участка производства.

3. Краткое технико-экономическое обоснование и техническое задание на проектирование.

4. Описание комплекса технических средств системы управления.

5. Разработанные математические модели системы.

6. Мероприятия по охране труда и технике безопасности.

7. Заключение.

На чертеж выносятся материалы, отражающие выполнение индивидуального задания (структурные схемы информационных потоков, схема комплекса технических средств, математические модели процесса или системы управления, результаты моделирования).

8. ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 210200

8.1. Учебная (1 часть) практика

8.1.1. Цель и задачи

На учебную (1 часть) практику студенты направляются по окончании 2-го курса. Она заключается в ознакомлении с промышленной организацией основных процессов химической или пищевой технологии (химических, тепло- и массообменных, гидромеханических и механических), с работой соответствующих аппаратов и машин, а также с общезаводским хозяйством предприятия (паро-, водо- и электроснабжение, ремонтно-механическая служба, служба КИПиА, вычислительный центр и т.д.).

Учебная практика используется для закрепления знаний и получения практических навыков по курсам теоретической механики, электротехники и электроники, а также для получения сведений, необходимых для лучшего усвоения последующих курсов по моделированию систем, автоматизации производственных процессов и т.д.

8.1.2. Содержание и порядок прохождения практики

После оформления студентов на базе практики они совместно с назначенным руководителем от предприятия совершают экскурсию. Во время экскурсии студенты-практиканты знакомятся с общими принципами организации производства, назначением и работой основных и вспомогательных отделений (цехов), со схемой движения сырья, полупродуктов и готовых продуктов, а также с административной схемой управления, ролью административных отделов и служб заводоуправления.

В дальнейшем вся группа студентов разбивается на бригады и распределяется по цехам производства, в которых студенты изучают основные технологические процессы и оборудование.

При ознакомлении с работой какого-либо конкретного цеха или его отделения особое внимание студентов должно быть обращено на:

- организацию проведения и аппаратурное оформление химических, тепло- и массообменных, гидромеханических и механических процессов;

- взаимосвязь между аппаратурно-технологическим оформлением и характером протекающих процессов (подчиненность первого второму);

- работу типовых аппаратов и машин;

- получение представления о правилах эксплуатации оборудования в конкретных условиях, методах контроля технологического процесса и обеспечения безопасности.

По указанию руководителя практики студенты должны принимать непосредственное участие в проведении осмотров оборудования.

В ходе практики студент составляет технологическую схему производства (отделения, узла), эскизы некоторых основных аппаратов. Схемы выполняются с соблюдением примерного соотношения между размерами аппаратов.