7. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетных единиц (108 академических часов)

8. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет 7 семестр

9. Составитель.

Кабанко Михаил Владимирович, кандидат физико-математических наук, заведующий кафедрой математического анализа и прикладной математики КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии»

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп.

Дисциплина «Мультимедиа и интернет технологии» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Компьютерная графика», «Вводный курс информатики» «Языки и методы программирования».

Дисциплина «Мультимедиа и интернет технологии» является основой для изучения дисциплин: «Web дизайн» и для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной практики.

2. Цель изучения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Мультимедиа и интернет технологии» является приобретение знаний и умений по проектированию, разработке профессиональных учебных мультимедиа материалов, необходимых для успешной профессиональной деятельности и организации работы с мини с помощью интернет технологий.

3. Структура дисциплины

Восприятие звуковой и видеоинформации человеком. Аппаратные средства мультимедиа. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа. Форматы и стандарты мультимедиа. Сжатие звуковой информации. Программные и аппаратные средства обработки звука. Сжатие видеоинформации. Программные и аппаратные средства обработки видео. Мультипликация. Flash технологии. Каскадные таблицы стилей. Программирование на стороне клиента. Программирование на стороне сервера. Серверные языки программирования. MYSQL. Фреймворки. Системы управления контентом.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, практические занятия, деловые игры, элементы научного исследования и др.

5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Мультимедиа-технологии» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

• способен владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-5);

• способен владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

• способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

• способен использовать в научной и познавательной деятельности, а также в социальной сфере профессиональные навыки работы с информационными и компьютерными технологиями (ОК-14);

• способен работы с информацией из различных источников, включая сетевые ресурсы сети Интернет, для решения профессиональных и социальных задач (ОК-15);

• способен к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию, стремление к повышению своей квалификации и мастерства (ОК-16).

• способен демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

• способен приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);

• способен осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет и из других источников (ПК-6);

• способен применять в профессиональной деятельности современные языки программирования и языки баз данных, операционные системы, электронные библиотеки и пакеты программ, сетевые технологии (ПК-10).

• способен применять на практике современные методы педагогики и средства обучения (ПК-15).

• способен реализации решений, направленных на поддержку социально-значимых проектов, на повышение электронной грамотности населения, обеспечения общедоступности информационных услуг (ПК-16).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

• знать: различные типы мультимедиа-информации; программные комплексы по созданию и редактированию мультимедиа-информации; принципы разработки учебных мультимедиа-материалов; языки программирования на стороне сервера; языки программирования на стороне клиента; framework для разработки web-приложений и образовательных ресурсов; принципы и способы проектирования и создания web-приложений в образовательных ресурсах; принципы создания и функционирования систем управления контентом.

• уметь: работать в современных программных комплексах по созданию и редактированию мультимедиа-информации; проектировать и разрабатывать учебные мультимедиа-материалы; проектировать и разрабатывать web-приложения и образовательные ресурсы; расширять функционал различных систем управления контентом; расширять функционал различных систем дистанционного обучения.

• владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками использования программ для создания и редактирования мультимедиа-информации; навыками разработки обучающих мультимедиа материалов; навыками проектирования и разработки web-приложений и образовательных ресурсов.