Практическая работа № 3. Тема «Как сделать свою речь убедительной».

Задание 1. Найти аргументы, которые могут убедить.

1. Заниматься бегом по утрам:

А) даму средних лет

Б) пожилого мужчину.

2. Бросить курить

а) шестиклассника

б) тридцатилетнюю женщину

3. Застраховать имущество

а) многодетную семью

б) одинокого мужчину

4. Сдавать одежду в химчистку

а) малообеспеченного гражданина

б) преуспевающего

5. Изучить курс ораторского искусства

а) выпускника гимназии

б) директора фирмы

6. Сделать пожертвование в общество защиты бездомных собак

а) обычную женщину

б) преуспевающего директора фирмы.

Задание 2. Убедительно доказать.

1. а) должно быть свободное посещение уроков

б) нельзя разрешать свободно посещать уроки

2. а) дачный участок – это прекрасно

б) дача – это чемодан без ручки

3. а) счастье в браке возможно только, если молодые люди страстно любят друг друга

б) счастье в браке невозможно, если молодые люди страстно любят друг друга

Задание 3. Представьте, что вы продавец на базаре. Зазывая покупателей, нужно продать:

1. ласты

2. самовар

3. белую ручную мышку

4. учебник по культуре делового общения

5. большой оранжевый зонт

6. коробку пластилина

7. песочные часы

Практическая работа № 4. Тема «Культура речи делового человека»

Задание 1. Проработайте возможные орфоэпические ошибки в словах.

1. Каталог, квартал, красивее, аристократия.

2. Осведомиться, эксперт, феномен, созыв сессии.

3. Упрочение, обеспечение, хозяева, украинец.

4. Оптовые цены, валовой доход, перспектива.

5. Безудержный, бряцать, начать, газопровод, нефтепровод.

6. Истекший, бытие, дебаты, фарватер.

7. Звонит, загнутый, намерение, ходатай.

8. Компетентный - компентентный, констатировать – константировать, эскорт – экскорт.

9. Языковая колбаса, языковая ошибка, воры.

10. Одновременный, углубить, опошлить, нормировать.

Задание 2. Работа над правильностью речи.

1. Объясните значение слов-паронимов и придумайте обороты со словами:

Сравнять и сравнить, надевать и одевать, экономный и экономичный, невежа и невежда,

представить и предоставить, одинарный и ординарный, апробировать и опробовать,

акционерный и акционерский, ванна и ванная, планировка и планирование, абонент и абонемент, хозяйничать и хозяйствовать, адресат и адресант, парламентер и парламентарий.

2. Проспрягать глаголы понять, начать, принять в прошедшем времени.

3. Прокомментировать ошибки в выражениях: криминальное преступление, памятный сувенир, будущие перспективы, смелый риск, первая премьера, моя автобиография, каждая минута времени, отступать назад, в декабре месяце, впервые познакомиться, завещать в наследство, в конечном итоге.

4. Просклонять существительные и словосочетания: выборы, средства, 127 человек, 8 марта.

5. Объясните значение слов: импортировать, пролонгация, гармонировать, конфиденциально, легитимность, адекватный, менталитет, реноме, дивиденд, плебисцит.

6. Исправьте выражения: более красивее, более легче, лучшее.

Задание 3. Отредактируйте фразы, объясните ошибку в построении предложений.

1. Встреча прошла с большим интересом.

2. Я заметил характерную ему ошибку.

3. Он попытался предостеречь неверный шаг директора.

4. На встрече присутствовал и представитель с завода.

5. Обработав эти данные, выяснилась полная картина состояния дел.

6. Мое мнение к нему как к человеку неплохое.

7. На повестке дня стоял вопрос о ресурсах.

8. Поднимаясь по лестнице, в глаза мне бросилось странное объявление.

9. Мне надоело тратить нервы на этот вопрос.

10. У нас самая дешевая стоимость товара.

11. Я понял, какой намек мне дали.

12. Многие поддались на уловку квартир, работы, дачи.

13. Николай ждал меня на коридоре.

14. Всё это сказывается на работу.

Задание 4. Работа над точностью и выразительностью речи.

1. Найти синонимы слова сказал.

2. Придумать фразы со словами: питаться, есть, кушать, лопать.

3. Объяснить смысл крылатых выражений: яблоко раздора, сизифов труд, гордиев узел, авгиевы конюшни.

4. Объяснить смысл фразеологизмов: играть первую скрипку, вариться в собственном соку, снять стружку, через пень-колоду, зубы заговаривать, водить за нос. Поставить на карту.

5. Исправить предложения и объяснить ошибки.

Все требовали приподнять занавес.

Всё равно велосипеда он не откроет.

Он полслова на лету схватывает.

Всё это вошло нам в пот и кровь.

Это всё ещё держится в облаках.

Другой конец палки состоит в том…