Вариант 9

2. субъект - активная сторона, влияющая на процесс принятия решений, объект - тот на кого направлены действия власти

3. в, д

4. частная собственность, права и свободы и т.п.

5. артикуляция -

агрегация -

коммуникация -

рекрутация -

Вариант 10

2. Маркс - только экономические признаки, Вебер - наряду с экономическими, власть и престиж

3. институциональные, аномические, ассоциативные, неассоциативные и т.д.

4. по способу формирования: «закрытые» формируются по «формальным признакам: пол, возраст, партийность, этническая принадлежность и пр. «открытые» на основе личных качеств: способности индивида, ораторские способности, наличие материальных ресурсов и пр.

5. на основе веры в необыкновенные качества лидера

Вариант 11

2. б

3. Проигрывая по одному рангу ...

4. Александр II, конец ХIХ века, советский период (----), 90-е гг. (проблемы)

5. «ограниченное число принудительных, иерархически ранжированных и функционально дифференцированных групп интересов»

Вариант 12

2. Экономическая основа гр. О-ва, способствует формированию альтернативных источников жизнеобеспечения, следовательно - основа экономической свободы

3. высший - высший

высший - низший

средний - высший

средний - низший

низший - высший

низший - низший

4. Появляется дополнительный продукт (агарарн.) Избыток материальных ресурсов (индустриальное) + средний класс

5. Определение + участники корпоративного взаимодействия (государство + представители бизнеса + представители наемных работников (профсоюзы))

Вариант 13

1. харизматическому - а, б, г, д

традиционному - д,

рационально-легальному - в, е

2. Нет, т.к. античность не знала прав и свобод человека («Полис»). В период новой истории = формирования капитализма = формирования индустриального общества

3. 3-5%, 60-70%, около 20-30%

4. в любой организации формируется управленческий аппарат, который со временем «отрывается» от интересов организации, масс и т.п. начинает функционировать только в своих собственных интересах, т.е. превращается в олигархию

Вариант 14

1. Экономическая, социальная, культурно-информационная, политическая.

а) Верховенствующий характер

б) Право на применение насилия

3. г (+ «юла»)

4. структурно-функциональный, властный

5. по субъектам лоббизма: парламентский, президентский, правительственный

по целям: экономический, социальный, социокультурный

Вариант 15

1. например: монархия, Ленин, Сталин, дем. страны

2. реформы Александра II, конец XIX века, столыпинские реформы, 1905-1917 гг., советский период (-----), 90-е гг.

3. а) на основе доходов

б) на основе оценки социального статуса «других»

в) методом самооценки

4. Принудительная система, система свободной конкуренции

5. см. учебник

Вариант 16

1. Частная собственность, права человека, ограничение произвола государства

2. Чем выше уровень, тем меньше дифференциация (по сравнению с традиционным обществом)

3. «Черты»: .....

4. По лекции + функции

Вариант 17

1. реформы Александра II, конец XIX века, столыпинские реформы, 1905-1917 гг., советский период (-----), 90-е гг.

2. По лекции, да

3. По лекции

4. На основе способностей и талантов («маеритос» - лучший)

5. экономическая, политическая, культурно-информационная

Вариант 18

1. На Западе оно формировалось спонтанно, «снизу», а в России его развитие инициировалось «сверху».

2. Отсутствовал главный классообразующий признак - собственность (вся собственность - государственная) + этакратический тип стратификации

3. б, в, г

4. а - 1, 3, 4, 6, 7 б - 2, 5

Вариант 19

1. Гр. О-во - социальная основа демократии и т.д.

2. патернализм и корпоративизм

3. дорев. Период - характеристика элиты, советский период 30-50-е гг. - характеристика элиты, 60-80-е гг. - характеристика элиты, 90-е гг. - характеристика элиты.

4. а, б, г, ж

5. В каждой ситуаци ...

Вариант 20

1. реформы Александра II, конец XIX века, столыпинские реформы, 1905-1917 гг., советский период (-----), 90-е гг.

2. рост квалифицированных слоев, рост образовательного уровня

3.

4.

5. источники, ресурсы, функции и т.д.

Вариант 21

1. предприниматели, менеджеры, адвокаты и пр.

Врачи, преподаватели, инженеры

2. лучшие

те, кто включены в структуры власти: президент, глава правительства и т.д.

те, кто влияют на процесс принятия решений

3. свободная конкуренция

ограниченное число ...

4. По лекции

5. Легальна и легитимна -

Нелегальна, но легитимна -

Легальна, но нелегитимна -

Нелегальна и нелегитимна -

Вариант 22

1. По лекции

3. Основа экономической свободы. Обуславливает наличие альтернативных источников жизнеобеспечения.

4. Реляционистские

Бихевиористские

Системные

5. См. Учебник

Вариант 23

1. Нестабильность, острые социальные и политические конфликты, политические перевороты

3. б

4. Нет. В советский период классов не существовало (этакратический тип стратификации), если же говорить о доле средних слоев, то в советское время она была больше

5. По лекции: аномические - институциональные, ассоциативные - неассовциативные и др.

Вариант 24

1. Соловный - этакратический - переходный (этакратический/классовый)

2. харизматический - а, б, г, д

легальный - в, е

3. а) лучшие

б) те, кто занимает властные позиции в политической системе: президент, глава правительства и т.д.

в) те, кто влияют на процесс принятия решений

4. в

5. 1 - б, 2 - в, 3 - а, 4 - в, 5 - а, 6 - б

Вариант 25

1. Нет

3. а, в, д, е, з

4. Нестабильность, политические перевороты, широкое применение насилия, установление диктатуры

5. сильное государство - слабое гражданское общество (подавление, диктатура)

сильное государство - слабое гражданское общество (способствование развитию г.о., переход к демократии)

сильное государство - сильное гражданское общество (демократия)

слабое государство - слабое гражданское общество (дезинтеграция о-ва, распад гос-ва)