Reflexivpronomen
Sag mir mal, kannst du es ___ einbilden,
dass alle Pronomen plötzlich verschwinden.
Du kratzt ___ das Kinn, dann den Kopf,
überlegst es ___ kurz, und äußerst ___ endlich:
„Na ja, ohne sie geht die Welt nicht kaputt."
Du gibst ___ die Mühe, bei deiner Meinung zu bleiben.
Und ich werde dir unser Leben ohne Reflexivpronomen beschreiben.
Die Sonne geht auf: du darfst ___ nicht recken, du duschst ___ nicht, kämmst ___ nicht und ziehst ___ nicht an.
Beschwere ___ nicht, du bist selbst schuld daran.
Wenn du ___ verspätest, musst du ___ beeilen.
Wenn du ___ erkältest, musst du ___ dann heilen.
Wenn du etwas lernst, musst du es ___ merken. Dein Vater erholt ___, du darfst ihn nicht wecken.
Wenn dir etwas fehlt, musst du's ___ anschaffen.
Benimmst du ___ schlecht, wird man dich bestrafen.
Der Lehrer erklärt, du musst's ____ notieren.
Na, wie kann es ohne Reflexivpronomen passieren?
Übung 9. Korrigieren Sie den fehlerhaften Text. Setzen Sie die Beschreibung des Arbeitstages fort.
z.B.: Ich kämme mich mit der Zahnbürste. − Nein, du kämmst dich mit dem Kamm.
Ein verkehrter Tag
Es ist halb 7. Mein Wecker klingelt. Ich stehe auf, ziehe mir das Abendkleid aus und gehe ins Bad. Ich möchte mich abhärten, darum dusche ich mich heiß. Ich wasche mich mit dem Handtuch und trockne mich mit dem Kamm ab. Dann föhne ich meine Haare und kämme mich mit der Zahnbürste. Die Zähne putze ich mir mit der Seife. Danach ziehe ich mir meinen Schlafanzug an und gehe in den Keller. Dort bereite ich mir das Abendbrot zu. Ich setze mich unter den Tisch, trinke eine Tasse Kaffee und esse Toasts mit Marmelade. Ich muss mich beeilen, darum lege ich mich für ein paar Stunden hin. Dann ziehe ich mir den Pelzmantel an (es ist doch Sommer) und verlasse meine Wohnung. Ich möchte mich nicht verspäten, darum unterhalte ich mich lange mit meiner Nachbarin und laufe zur Haltestelle...
Nach der Arbeit ruhe ich mich aus. Ich sehe mir klassische Musik an oder höre mir ein Fernsehprogramm an. Um 11 Uhr gehe ich ins Bett. Morgen ist ein neuer Tag, an dem ich wieder viel zu tun haben werde.
Übung 10. Beschreiben Sie die Situationen, in denen folgende idiomatische Wendungen gebraucht werden können.
sich um des Kaisers Bart streiten; sich wie gerädert fühlen; miteinander Quitt sein; sich auf den Schlips getreten fühlen; es hat nichts auf sich; sich auf die Socken machen; sich zwischen zwei Stühle setzen; auf sich gestellt sein
Übung 11. Sagen Sie, ob Sie mit den Meinungen der bekannten Menschen einverstanden sind. Äußern Sie Ihre Meinung.
Je näher man beieinander sitzt, desto schwerer lernt man sich kennen. (H. Hesse) 2. Wir können einander verstehen, aber deuten kann jeder nur sich selbst. (H. Hesse) 3. Um sich selbst zu erkennen, muss man handeln. (A. Camus) 4. Wer schweigt, verrät nichts, außer sich selbst. (W. Schneyder) 5. Verlass dich nicht auf die anderen. Mach deine eigenen Fehler. (M. Hinrich) 6. Eine gute Rede hat einen guten Anfang und ein gutes Ende − und beide sollten möglichst dicht beieinander liegen. (M. Twaiß) 7. Ich weiß nicht, ob die Geschichte sich wiederholt. Ich weiß nur, dass die Menschen sich wenig ändern. (O. Paz)