- •Глава I
- •Речевой аппарат и значение
- •Его тренировки в работе учащегося
- •По сценической речи
- •Тренировка нижней челюсти
- •Тренировка губных мышц
- •Тренировка мышц языка
- •Глава II. Дикция.
- •I. Звуки речи: гласные и согласные.
- •II. Положение речевого аппарата при образовании гласных звуков2
- •Йотированные гласные.
- •Положение речевого аппарата при образовании согласных звуков.
- •Составные согласные.
- •Мягкие согласные.
- •Работа над дикцией.
- •К. С. Станиславский о речи актера на сцене.
- •«Практическая работа над дикцией »4.
- •Упражнения для тренировки гласных звуков
- •Звуки а, я.
- •Звуки о, ё.
- •Звуки у, ю.
- •Звуки э, е.
- •Работа над йотированными гласными.
- •Звук и.
- •Звук ы.
- •Упражнения для тренировки согласных звуков. Звуки б, п.
- •Звуки в, ф.
- •Звуки д — т; дь — ть
- •Звуки 3, с
- •Звуки ж, ш
- •Звуки к, г, X
- •Звуки м, н.
- •Звуки л, ль.
- •Звуки р, рь.
- •Звуки ч, щ.
- •Пословицы о слове.
- •Загадки.
- •Скороговорки.
- •Присказки и сказки.
- •Присказки
- •Сказки5 Три зятя.
- •Фразы для работы над дикцией.
- •С добрым утром!
- •Глава III нормы литературного произношения
- •I. Правила литературного произношения Произношение гласных звуков
- •Произношение согласных.
- •II. Задания для работы над литературным произношением
- •Правильное ударение
- •Глава IV воспитание профессиональных качеств голоса драматического актера
- •I. Практическая работа. Упражнения для тренировки различных элементов голосового аппарата.
- •Тексты для тренировки.
- •II. Тексты для работы над голосом.
- •Отрывки из былин15.
- •Тексты гекзаметра.
- •Глава V логика речи.
- •I. Логическая пауза и логическое ударение.
- •Выделение логическим ударением противопоставляемых понятий.
- •Способ выделения противопоставляемых понятий
- •Выделение логическим ударением определений, выраженных родительным падежом существительных
- •Логические ударения на прилагательных.
- •Закон выделения логическими ударениями перечисляемых слов, однородных членов предложения.
- •5. Логическое ударение в предложениях с обобщающим словом.
- •6. Закон выделения нового понятия.
- •9. Логическое ударение во фразах, имеющих сравнение
- •10. Логическое ударение на словах, скрывающих невысказанное содержание.
- •11. Логическое ударение в предложениях, содержащих вопрос.
- •II логическое чтение сложных периодов.
- •Логическая интонация сложных периодов.
- •I. Перечисление.
- •2. Противопоставление.
- •3. Сопоставления.
- •5. Логическая интонация фраз, содержащих вопрос
- •III. Логическая перспектива связного текста.
- •IV. Упражнения по логике речи.
- •Тексты.
- •Тексты.
- •Упражнения по смысловой лепке сложных фраз.
- •Мертвые души.
- •Сорочинская ярмарка.
- •Воскресение.
- •Война и мир.
- •Кровь людская — не водица.
- •V. Работа над текстами отрывков.
- •Практическая работа над речевыми этюдами.
- •VI. Тексты для работы над словом
- •Станционный смотритель
- •Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем
- •Тихий Дон.
- •Жильцы старого дома.
Звуки ч, щ.
У п р а ж н е н и е 1.
Вспомните положение речевого аппарата для верного произнесения этих звуков. Тренируйте звуки Ч и Щ отдельно. Следите, чтобы Ч и Щ не произносились твердо.
Ч — Ч — Ч Щ — Щ — Щ
У п р а ж н е н и е 2.
Тренируйте Ч и Щ в слогах:
ЧИ —ЩИ ЧА —ЩА
ЧЕ —ЩЕ ЧУ —ЩУ
ТИ – ЧИ ИТЬ – ИЧЬ ЧИЩИ ЩИЧИ ЧИЩЬ - ЩИЧЬ
ТЕ – ЧЕ ЕТЬ – ЕЧЬ ЧЕЩЕ ЩЕЧЕ ЧЕЩЬ – ЩЕЧЬ
ТЯ – ЧА ЯТЬ – ЯЧЬ ЧЯЩЯ ЩЯЧЯ ЧЯЩЬ – ЩЯЧЬ
ТЁ – ЧЁ ЁТЬ – ЁЧЬ ЧЁЩЁ ЩЁЧЁ ЧЁЩЬ – ЩЁЧЬ
ТЮ – ЧЮ ЮТЬ – ЮЧЬ ЧЮЩЮ ЩЮЧЮ ЧЮЩЬ – ЩЮЧЬ
ТИ – ЧИ ИТЬ – ИЧЬ ЧИЩИ ЩИЧИ ЧИЩЬ - ЩИЧЬ
У п р а ж н е н и е 3.
Тренируйте Ч и Щ в словах и фразах:
ЧЕСТЬ ЩИТ
ЧТЕЦ ЩЕКА
КАЧЕЛИ ЩЕБЕТ
КЛИЧ ЛЕЩ
ПОЧЕТ ПОЩАДА
ЧАЙКА ЩЕЛЧОК
ЧАЩА КОЩУНСТВО
ЧЕРЕМУХА ПЛЮЩ
МЕЧТА ПЛАЩ
РАЗВЕДЧИК ЩУКА
МИЧМАН МЕЩАНСТВО
ОЧЕРК ЩИПЦЫ
Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
Ласточка день кончает, а соловей начинает.
Сухие листочки на сучках-сучочках.
Река течет, печка печет.
Золотое решето черных домиков полно,
Сколько черненьких домов,
Столько беленьких жильцов.
Цветет невеличка — будет земляничка.
Волки рыщут — пищу ищут.
Из-под Костромы, из-под Костромщины шли четыре мужчины.
***
Тот, кто жизнью живет настоящей,
Кто к поэзии с детства привык,
Вечно верует в животворящий,
Полный разума русский язык.
Н. Заболоцкий
И сыплет щедрою рукой
Червонцы челяди ямской.
Н. Некрасов
На добром щекастом лице Симакова быстро бегали вечно смущенные глаза.
В. Тендряков.
Ноги чувствовали сквозь подошву раскаленный щебень шоссе.
М. Гаршин
Щегольство словами, значение которых не совсем ясно щеголяющим, заметно у многих, и это очень плохо.
М. Горький
ТЕКСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ
ДИКЦИОННОЙ ЧЕТКОСТИ ВСЕХ ЗВУКОВ.
(Пословицы, загадки, стихи, скороговорки,
сказки и присказки)
Разберитесь в содержании, определите паузы и логические ударения. Разберитесь в дикционных и орфоэпических особенностях предлагаемых текстов.
Пословицы
При работе над пословицами тренируйте широкое звучание гласных.
Пословицы о Родине.
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Родная сторона — мать, чужая — мачеха.
На чужой стороне и весна не красна.
На родной стороне и камешек знаком.
Чужая сторона и без ветра сушит и без зимы знобит.
Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.
Всякому мила своя сторона.
При солнце тепло, при Родине добро.