Курс История экономических учений является частью экономического цикла дисциплин образовательной программы подготовки студентов по направлению 080100 Экономика.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с развитие мировой экономической мысли, с характером и многообразием современного экономического знания, его взаимосвязи с экономической политикой, идеологическими доктринами и национальными культурами;

• дисциплина направлена на формирование и владение понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;

• методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;

• навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли.

• навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель учебного курса истории экономических учений  ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры экономиста.

Задачи курса: познакомить с основными этапами и направлениями развития экономической мысли, показать богатство и разнообразие идейного и методологического арсенала экономической науки, содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого, важнейших научных школ в познании экономической реальности.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Курс истории экономических учений – неотъемлемая составная часть профессионального цикла образовательной программы экономиста. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями микро- и макроэкономики, знакомы с основными фактами экономической истории. Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной экономической теории (микро- и макроэкономики, теории денег и кредита, институциональной экономики, экономики труда, экономики общественного сектора и др.), а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владения культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК- 9); осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК- 11); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14); способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

 основные постулаты ведущих школ и направлений экономической науки;

 этапы становления экономической науки, характер экономических воззрений, историю формирования и основные идеи главных направлений современной экономической мысли кейнсианства; монетаризма; институционализма и эволюционной экономики; особенности развития экономической науки в Советском союзе и вклада российских ученых ( Л.Канторовича,) в развитие мировой экономической мысли, основные идеи дискуссии по теории планового хозяйства в 20-е годы, дискуссии 49-51 года и дискуссии 60-70годов.; традицию экономико-

математической школы в России и СССР.

 характер и многообразие современного экономического знания, его взаимосвязи с

экономической политикой, идеологическими доктринами и национальными культурами;

 связь между предпосылками различных экономических теорий, мерой точности их выводов и областью применимости;

Уметь:

 на основе опыта различных школ экономической мысли анализировать во взаимосвязи

экономические явления, процессы и институты на микро- и- макроуровне;

 ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам

экономической теории, осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции.

 ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, определять место теоретических концепций и экономико-политических доктрин в структуре основных школ и направлений экономической мысли;

 оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости.

Владеть:

 понятийным аппаратом истории экономических учений и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;

 методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;

 навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли.

 навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Вопросы к зачету по дисциплине «История экономических учений» для студентов 1 курса

заочной формы обучения по направлению подготовки «Экономика»

2011-2012 уч.год

1. Предмет и методология истории экономических учений. Основные направления современной экономической мысли:

- предмет истории экономических учений;

- методы экономических исследований;

- направления современной экономической жизни.

2. Зарождение экономической мысли:

- экономическая мысль древнего мира;

- экономическая цивилизация Древнего Востока;

- экономическая мысль Древней Греции.

3. Экономическая мысль средневековья:

- источники экономической мысли Средневековья;

- идеи Ибн-Хальдуина;

- взгляды Августина;

- взгляды Фомы Аквинского.

4. Меркантилизм:

- понятие концепции меркантилизма;

- ранний меркантилизм (XVI в.) – монетаризм;

- поздний меркантилизм;

- последователи меркантилизма.

5. Зарождение классической политической экономии:

- понятие классической политической экономии;

- характерные особенности классической политической экономии;

- последователи классической школы.

6. Экономическое учение У.Петти:

- краткая биография У.Петти;

- главные положения учений У.Петти;

- учение о ренте, цене земли и ссудном проценте.

7. Экономические взгляды П.Буагильбера:

- краткая биография;

- экономические взгляды П.Бзагильбера;

- отличия французской классической политической экономии от английской.

8. Экономическая теория физиократов:

- понятие физиократии;

- центральные идеи теории физиократии;

- Ф.Кенэ – основоположник школы физиократов;

- экономические воззрение А.Тюрго.

9. А.Смит. Методология учения:

- краткая биография;

- А.Смит – основоположник науки политическая экономия.

10. Экономическое учение А.Смита:

- учение о разделении труда;

- теория денег;

- теория стоимости;

- заработная плата, прибыль и рента;

- учение о капитале;

-экономическая политика государства.

11. Д.Рикардо – экономист эпохи промышленной революции. Методология исследования:

- экономическое положение в Англии в конце XVIII – начале XIX в.;

- краткая биография Д.Рикардо;

- методология исследования.

12. Экономические взгляды Д.Рикардо:

- теория стоимости;

- учение о заработной плате;

- учение о прибыли;

- учение о земельной ренте;

- теория денег;

- принцип сравнительного преимущества.

13. Экономическая мысль начала XIX – в. во Франции.Ж.Б.Сей:

- краткая биография;

- «Закон рынков» Ж.Б.Сея;

- Экономические воззрения Ж.Б.Сея.

14. Экономическая мысль начала XIX в. в Англии Т.Мальтус:

- краткая биография;

- теория народонаселения;

- экономические воззрения Т.Мальтуса.

15. Мелкобуржуазная политическая экономия:

- сущность и причины возникновения экономического романтизма;

- С.Сисмонди – родоначальник экономического романтизма;

- П.Ж.Прудон.

16. Экономическое учение Дж.С.Милля:

- краткая биография;

- методология исследования;

- стоимость, цена и деньги;

- капитал и прибыль;

- теория денег, кредита и торговых кредитов;

- теория производительности труда;

- теория заработной платы;

- экономический прогресс и социальные перспективы.

17. Социалисты-утописты:

- краткая характеристика утопического социализма К.А.Сен-Симон;

- Ш.Фурье;

- Р.Оуэн.

18. К.Маркс «Капитал»:

- краткая биография;

- основные идеи 1-го тома «Капитала»;

- основные идеи 2-го тома «Капитала»;

- основные идеи 3-го тома «Капитала»;

- основные идеи 4-го тома «Капитала».

19. Экономическое учение К.Марка:

- методология учения К.Маркса;

- прибавочная стоимость и заработная плата;

- теория денег и капитала;

- теория цикличности экономического развития капитализма.

20. Предшественники маржинализма:

- роль предшественников маржинализма;

- А.Курно;

- И.Г.Тюнен;

- Г.Госсен;

- Ж.Дюпон.

21. Маржинальная революция:

- понятие маржинализма;

- характеристика маржинализма;

- основные положения первого этапа маржинализма;

- основные положения второго этапа маржинализма.

Промежуточный контроль по истории экономических учений для студентов

направления подготовки «Экономика» заочной формы обучения