Учреждение образования «Белорусский государственный университет культуры и искусств» Кафедра педагогики социально-культурной деятельности

Учебно-методический комплекс по разделу

«Культурно-досуговая деятельность»

для студентов I курса

специальности «социально-культурная деятельность»

Составитель:

Рябова Е.В.,

старший преподаватель

кандидат педагогических наук

Утверждён на заседании

кафедры педагогики СКД

протокол №1 от 3.09.2009г.

Минск 2009

Содержание

Пояснительная записка

Тематический план

Содержание раздела

Лекционные материалы

Вопросы и задания для самостоятельной работы

График контроля самостоятельной работы

Список рекомендуемой литературы

Вопросы к экзамену

Примерные темы курсовых и дипломных работ

Пояснительная записка

Изучение исторического наследия и обобщение накопленного опыта отечественной и зарубежных школ по подготовке специалистов культурно-досуговой деятельности свидетельствуют о значительных резервах в данной сфере деятельности. Чем интенсивнее ведутся поиски конструктивных моделей культурно-досугового процесса, тем большее значение приобретает научный анализ представлений о природе, характере, направленности и перспективах культурного досуга как составляющей части культуры.

Досуг во многом оказывает решающее влияние на развитие культуры общества в целом; вместе с тем он своеобразно отражает ее, что позволяет специалистам в повседневной практике моделировать общественные явления и события. Происходящие в сфере досуга процессы самым активным образом воздействуют на характер и направленность в подготовке специалистов этого вида деятельности, способствуют реорганизации устаревших образовательных структур, приводит к созданию новых. На смену культурно-просветительной работе пришла культурно-досуговая деятельность, соответственно, возникла необходимость подготовки специалистов этого вида деятельности в вузах культуры и искусств.

Предмет “Культурно-досуговая деятельность” является разделом одной из ведущих дисциплин цикла для подготовки специалистов сферы культуры – «Социально-культурная деятельность». Целью предмета является формирование у студентов знаний и практических навыков в теории, организации и технологии культурно-досуговой деятельности.

Задачи предмета:

– определить специфику методики и организации культурно-досуговой деятельности;

– выявить особенностей культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа;

– моделировать направления организации свободного времени различных социальных групп в конкретном регионе.

Предмет изучается студентами в форме лекций и практических занятий, особое внимание уделяется самостоятельной работе. Завершается изучение курса экзаменом.

Требования к студентам по результатам изучения предмета. Студенты должны знать:

• теоретические основы культурно-досуговой деятельности, ее значение в формировании культурно-досуговой среды учреждений культуры;

• социальную сущность культурно-досуговой деятельности и ее роль в организации свободного времени различных категорий населения;

• знать специфику содержания культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа.

Студенты должны уметь:

• моделировать новые направления организации свободного времени в конкретном регионе с учетом национальных и возрастных особенностей населения;

• владеть методами и приемами организации культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа (дома культуры, музеи, библиотеки, здравницы, турбазы и др.);

• организовывать и проводить культурно-досуговые программы с учетом особенностей социальных групп.

Тематический план