- •ИАрхИ юфу, 2008
- •Цели и задачи курса.
- •Основные законы визуального восприятия при композиционном построении.
- •2.1. Закон завершения.
- •Закон направления движения (продолжаемости).
- •2.3. Закон подобия (похожести).
- •2.4. Закон соседства (близости).
- •2.5. Закон выравнивания.
- •Художественные средства построения композиции.
- •3.1. Графика.
- •3.2. Пластика
- •Средства гармонизации композиции.
- •4.1. Нюанс - контраст.
- •4.2. Статика – динамика.
- •4.3. Симметрия – асимметрия.
- •4.4. Метр – ритм
- •4.5. Пропорции.
- •4.6. Размер – масштаб.
- •Учебные задания.
- •5.1. Учебные задания по построению композиций (I семестр) с требованиями к графическому выполнению работ. Задание 1. Образ в композиции.
- •Задание 4. Статика - динамика (определение композиционных границ).
- •Задание 5. Контраст – нюанс (на основе модуля).
- •Задание 6. Метро-ритмическая композиция (на основе растительного орнамента).
- •Задание 7. Усиление метро-ритмического построения композиции с помощью цвета (сложный ритм).
- •Задание 8. Выявление доминанты композиции цветом (например, по массе, по высоте и т.Д.).
- •Задание 9. Симметрия – асимметрия – дисимметрия.
- •Задние 10. Организация сложного ритмо-метрического ряда (в макетном исполнении).
- •Задание 12. Цвет в выявлении фронтальной композиции.
- •Задание 13. Пластическое решение объемной композиции (на примере куба).
- •Задание 14. Пластическая организация глубинно-пространственной композиции с выражением ее открытого (замкнутого) характера.
- •Задание 15. Динамика в выявлении глубинно-пространственной композиции.
- •Задание 16. Усиление и преобразование объемной формы цветом.
- •Задание 17. Масштабный строй формы.
- •6. Пример выполнения композиционных заданий. Тест 1. Графический тест на выявление профессиональных навыков.
- •Список рекомендуемой литературы (основной).
- •Краткий словарь терминов.
Задание 13. Пластическое решение объемной композиции (на примере куба).
Цель: изучение некоторых свойств объемной формы: геометрический вид, масса, положение в пространстве, светотень и т.п. Освоение приемов создания пластики поверхностей объемной формы. Ознакомление с методом секущих плоскостей, освоить макетирование объемной формы из плоских элементов.
Требования:
- пластически решить куб как объемную форму, рассматриваемую со всех сторон;
- проследить единый композиционный замысел в решении пластики всех граней;
- объемная композиция должна быть выполнена аккуратно, с использованием основных правил выполнения макетов.
Материал: белый картон, ПВА.
Размер композиции: 10х10 см.
Задание 14. Пластическая организация глубинно-пространственной композиции с выражением ее открытого (замкнутого) характера.
Цель: ознакомиться с основными понятиями и принципами построения глубинно-пространственной композиции, закономерностями ее построения и восприятия. Научиться выполнять макеты с использованием качественно-различных элементов, объединенных в одной композиции. Развитие пространственного воображения.
Требования:
- выполнить глубинно-пространственную композицию, организовать открытое пространство, используя объемы и рельеф поверхности;
- композиция должна носить отвлеченную форму и носить спокойный и уравновешенный характер относительно центра и границ общей формы;
- в композиции должно отсутствовать зрительное движение по какому-либо преобладающему направлению;
- композиция должна иметь выраженный открытый (замкнутый) характер.
Материал: белый картон, ПВА.
Размер композиции: 20х30; 30х30; 30х40 см.
Задание 15. Динамика в выявлении глубинно-пространственной композиции.
Цель: развитие представлений об использовании средств композиционного построения для создания художественного образа пространства. Развитие пространственного воображения. Освоение принципов усиления характера композиции цветом.
Требования:
- композиция должна носить отвлеченную форму и выглядеть уравновешенной относительно центра и границ подмакетника;
- в композиции должно присутствовать зрительное движение по преобладающему направлению – динамика;
- динамичность композиции может быть усилена с помощью цветовой моделировки глубинно-пространственной композиции.
Материал: белый или цветной картон, ПВА, тушь, гуашь, акрил.
Размер композиции: 20х30; 30х30 см.
Задание 16. Усиление и преобразование объемной формы цветом.
Цель: освоение приемов графической моделировки объемной формы. Освоение принципов усиления выявления пластики объемной формы за счет введения цвета.
Требования:
- на основе куба, расположенного на плоскости (подмакетнике) выполнить две композиции, направленные на «сохранение» и «разрушение» графикой объемной формы;
- композиции могут быть выполнены в черно-белой фиксированной графике или с применением цветового моделирования поверхностей куба и подмакетника;
- при графическом моделировании объема могут использоваться такие художественные средства построения композиции как линия, пятно (тон), цвет;
- композиция должна быть выполнена аккуратно, с использованием основных правил выполнения макетов.
Материал: белый картон, ПВА, тушь, гуашь, акрил.
Размер композиций: 10х10 см – куб, 20х20 см – «подмакетник».