Алгоритм практичної роботи студента

І етап. Провести комплексне обстеження систем і органів дитини. Для цього необхідно:

а) зібрати скарги і анамнез у дитини;

б) провести комплексне обстеження систем і органів за загальноприйнятою методикою;

в) оцінити стан дитини, визначитися, яка система чи орган уражені в обстежуваної дитини;

г) пригадати особливості функціонування організму дитини в умовах ураження виявленої системи чи органа.

ІІ етап. Скласти одноденне зразкове меню хворій дитині, яка перебуває на дієтичному харчуванні. Для цього необхідно:

а) вибрати лікувальне харчування залежно від ураженої системи чи органа (характеру захворювання);

б) підрахувати необхідну кількість їжі на добу;

в) встановити правильний режим харчування дитини, розписати години годування;

г) розписати дозволені при даному лікувальному харчуванні страви на певні години вживання їжі залежно від належної енергоцінності добового раціону.

Матеріали для самоконтролю

Задачі для самоконтролю

Задача. Дитина 1,5 року страждає на целіакію. Батьки звернулися за медичною допомогою з метою визначення тактики харчування дитини.

Завдання: 1. Якого лікувального харчування потребує ця дитина ?

2. Виберіть правильний режим харчування дитини.

1. Складіть цій дитині одноденне орієнтовне меню.

Еталон відповіді:

1. Ця дитина потребує агліадинового дієтичного харчування з виключенням із харчового раціону продуктів, що містять глютен.

2. Правильний режим харчування – 5 разів на добу (сніданок, другий сніданок, обід, підвечірок, вечеря).

1. Зразок одноденного меню для цієї дитини:

9.00 – Сніданок

Каша гречана молочна з маслом 200 г

Чай з молоком 100 г

Кукурудзяні пластівці 15 г

11.00 – Другий сніданок

Фруктовий сік (морквяний) 100 г

14.00 – Обід

Суп-пюре овоч. на кістковому бульйоні 100 г

М’ясне пюре з овочевим гарніром 80/100 г

Яблучний сік 50 г

Зефір 20 г

17.00 – Підвечірок

Кефір 150 г

Млинці з кукурудзяної муки 20 г

30. – Вечеря

Картопляне пюре 100 г

Сир 9% жирності 75 г

Кукурудзяні палички 10 г

Настій шипшини 100 г

Практичне заняття до теми «Догляд за дітьми, у яких спостерігається лихоманка. Методи та техніка введення лікарських засобів. Переваги та недоліки різних видів введення»

Місце проведення заняття: міська дитяча клінічна лікарня, відділення СМДКЛ, навчальна кімната. Кількість годин − 4 год.

АКТУАЛЬНІСТЬ: однією з основних галузей охорони здоров’я населення України є охорона материнства і дитинства. Надання кваліфікаційної медичної допомоги дітям у педіатричному відділенні дитячого стаціонару – невід’ємна частина цієї галузі. Ефективність терапії залежить від чіткої організації роботи медсестринського посту педіатричного відділення, від взаємодії не тільки постової медичної сестри і лікаря, але й від молодшої медичної сестри. Тому володіння навичками догляду за хворими дітьми при різній патології, виконання певних медичних маніпуляцій досить важливо у роботі молодшої медичної сестри.

МЕТА − ознайомитись з особливостями догляду за дітьми з лихоманкою, методами та способами введення лікарських засобів.

КОНКРЕТНІ ЦІЛІ

Студент повинен знати:

• техніку проведення термометрії;

• правила заповнення листка призначень;

• особливості введення лікарських засобів;

• визначення лихоманки;

• основні принципи допомоги та догляду за дітьми при лихоманці.

Студент повинен вміти:

• дотримуватися правил деонтології в роботі медсестри;

• проводити термометрію;

• надавати допомогу під час лихоманки;

• брати мазки із зіва та носа на дослідження;

• проводити пероральну роздачу лікарських засобів.