Примеры заданий части в

1. Кадеты выдвинули группу влиятельных политиков начала XX века. Наибольшую известность приобрел известный ис­торик, ученик В. Ключевского, автор фундаментального тру­да «Очерки по истории русской культуры». С конца XIX века он включился в либерально-оппозиционное движение, под­вергался ссылке, заключению, но при этом никогда не про­пагандировал революционных идей, хотя не раз встречался с революционными лидерами. Он не был депутатом 1-й и 2-й Государственных дум, но фактически направлял деятельность кадетской партии. Лишенный по натуре тяги к закулисным интригам, он мало участвовал в разного рода тайных и полулегальных обществах. Его стихией была парламентская публицистическая деятельность.

Укажите фамилию государственного деятеля.

2. Один из государственных деятелей России в начале XX в. утверждал, что для выполнения программы обширных реформ потребуется «20 лет покоя». Говоря о левых, он произнес знаменитые слова: «Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия». Укажите фамилию этого государственного деятеля.

3. Прочтите фрагмент и назовите фамилию политического деятеля, выступившего на заседании в III Государствен­ной думе в 1907 г. с этими предложениями.

«...Поставив на ноги, дав возможность достигнуть хозяйст­венной самостоятельности многомиллионному крестьянскому на­селению, законодательное учреждение заложит то основание, на котором прочно будет воздвигнуто преобразованное русское го­сударственное здание... Не беспорядочная раздача земель, не успокоение бунта подачками — бунт погашается силою, а при­знание неприкосновенности частной собственности и, как по­следствие, отсюда вытекающее, создание мелкой личной земель­ной собственности, реальное право выхода из общины и Разрешение вопросов улучшенного землепользования — вот за­дачи, осуществление которых правительство считало и считает вопросами бытия русской державы».

4. Прочтите фрагмент из воспоминаний Н. А. Жиделева и назовите орган, об избрании которого идет речь.

«По призыву Иваново-Вознесенской группы РСДРП 12 мая дружно началась стачка на ткацких фабриках, с 13 мая она захватывает все большее количество предпри­ятий... Забастовочная практика уже знала представитель­ство рабочих. Часто во время стачек рабочие, для более планомерного их проведения, выбирали одного или несколь­ких представителей, или, как их называли, депутатов, ко­торым и поручали от своего имени вести переговоры с фаб­рикантами. При всеобщей же забастовке необходимость в планомерном ее проведении была буквально для всех оче­видна. Поэтому и было принято решение выбрать депута­тов и поручить им ответственное дело — руководить заба­стовкой».

5. Прочтите отрывок из государственного документа на­чала XX в. и напишите его название.

«На обязанность Правительства возлагаем Мы выполне­ние непреклонной Нашей воли:

1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.

2. Установить, как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государствен­ной Думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за законо­мерностью действий постановленных от Нас властей».

6. Прочтите отрывок из Манифеста 17 октября 1905 г. и напишите, как называлось установление, о котором идет речь.

«Ныне настало время, следуя благим начинаниям... призвать выборных людей от всей земли Русской к посто­янному и деятельному участию в составлении законов, включив для сего в состав высших государственных учреж­дений особое законосовещательное установление, коему предоставляется предварительная разработка и обсуждение законодательных предположений и рассмотрение росписи государственных доходов и расходов».

7. Прочтите отрывок из документа и назовите россий­ского государя, от чьего имени был издан этот до­кумент.

«В сих видах, сохраняя неприкосновенным основной за­кон Российской Империи о существе Самодержавной Вла­сти, признали Мы за благо учредить Государственную ду­му и утвердили положение о выборах в Думу...»

8. Прочтите отрывок из работы историка и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.

«К народному представительству Николай относился как к лишней и неудобной новой казенной канцелярии. Притом он никогда не мог забыть, что Дума была у него «вырвана»...

И поэтому все былые заслуги этого выдающегося дея­теля России рубежа XIX — XX вв. (в сфере экономики, индустриализации и финансов — создание твердой отечест­венной валюты — золотого рубля, введение государствен­ной монополии на алкоголь; в области внешней — за­ключение столь нужного царизму Портсмутского мира — и внутренней политики — подписание текста Манифеста) были забыты. Уже весной 1906 г. его бесцеремонно изгна­ли и от двора, и из страны».

9. Прочтите отрывок из выступления в Государственной думе председателя Совета Министров и напишите его фамилию.

«Правительство желает поднять крестьянское землевладе­ние, оно желает видеть крестьянина богатым, достаточ­ным, так как где достаток, там, конечно, и просвещение, и настоящая свобода. Но для этого необходимо дать... ему возможность укрепить за собой плоды трудов своих и представить их в неотъемлемую собственность. Такому собственнику-хозяину правительство обязано помочь со­ветом, помочь кредитом, то есть деньгами... Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического про­шлого России, освобождения от культурных традиций. Им нужны великие потрясения, нам нужна Великая Россия!»

10. Установите соответствие между политическими партиями в России в начале XX в. и фамилиями их лидеров.

ПАРТИИ ЛИДЕРЫ

А) кадеты 1) В .М. Чернов

Б) октябристы 2) Г.В. Плеханов

В) эсеры 3) П.Н. Милюков

Г) социал-демократы 4) А.И. Гучков

5) В.М. Пуришкевич

11. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности.

ФАМИЛИИ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ	СФЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) В. Э. Мейерхольд 2) А. А. Ахматова 3) С. С. Прокофьев 4) К. С. Малевич	А) музыка Б) скульптура В) театр Г) поэзия Д) живопись

12. Установите соответствие между названиями политичес­ких партий и фамилиями их лидеров:

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ЛИДЕРЫ

ПАРТИИ

1) меньшевики А) М. А. Спиридонова

2) большевики Б) Ю. О. Мартов

3) эсеры В) В.И.Ленин

4) левые эсеры Г) В.М.Чернов

Д) П. Н. Милюков

13. Установите соответствие между фамилиями выдающихся российских ученых XIX в. и отраслями науки, которыми они занимались.

ФАМИЛИИ УЧЕНЫХ ОТРАСЛИ НАУКИ

1) А.С. Попов А) математика

2) П.Л. Чебышев Б) химия

3) В.Я. Струве В) радиотехника

4) А.М. Бутлеров Г) астрономия

Д) биология

14. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей России в начале XX в. и их должностями:

1) В. А. Сухомлинов

2) П. А. Столыпин

3) А. И. Извольский

4) А. Ф. Керенский

А) военный министр

Б) Председатель Совета Министров

В) министр иностранных дел при Нико­лае II

Г) председатель I Государственной думы

Д) глава Временного правительства

1	2	3	4

15. Прочтите отрывок из воспоминаний С.Д. Мстиславского и укажите, о каком съезде в нем говорится.

«Съезд должен был открыться днем: кворум был давно уже нали­цо: к утру еще в мандатной комиссии было зарегистрировано 663 де­легата - цифра, превзошедшая все наши ожидания, так как выборы на съезд шли во многих местах под полубойкотом правых социалис­тических партий, знавших, что станет в порядок дня этого съезда. Но, несмотря на кворум, заседание не открывалось: большевики хотели до начала его закончить ликвидацию Временного правительства и поста­вить, таким образом, съезд перед непоправимо свершившимся фактом».

1) I съезде Советов

2) II съезде Советов

3) II съезде РСДРП

4) VI съезде РСДРП

16. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите со­кращенное название партии, о которой идет речь.

«.. .Центральный пункт их программы - «социализация» земли, т.е. ликвидация частной собственности на землю и передача ее без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользо­вания землей они клали уравнительно-трудовой принцип. Важней­шим элементом революционной тактики они считали политичес­кий террор. Для осуществления крупных актов, т.н. «центрального террора», осенью 1901 г. была создана боевая группа, которая за­тем получила название Боевой организации. Вождем и теоретиком партии был В.М. Чернов».

17. Прочтите отрывок из воспоминаний философа Н.А. Бердяе­ва и напишите образное название периода развития русской куль­туры, о котором идет речь.

«Сейчас с трудом представляют себе атмосферу того времени. Многое из творческого подъема того времени вошло в дальнейшее развитие русской культуры и сейчас есть достояние всех русских культурных людей. В эти годы России было послано много даров. Это была эпоха пробуждения в России самостоятельной философс­кой мысли, расцвета поэзии... религиозного беспокойства и иска­ния... Появились новые души, были открыты новые источники творческой жизни. Александр Блок и Анна Ахматова, Николай Гу­милев и Константин Бальмонт принадлежат этому времени».

18. Прочтите отрывок из международного договора и назови­те государство, с которым Россия подписала данный договор.

«Российское императорское правительство уступает в вечное и полное владение... южную часть острова Сахалина и все прилега­ющие к последней острова, равно как и все общественные соору­жения и имущества, там находящиеся».

19. Прочтите фрагмент из доклада С. Ю. Витте Николаю II от 18 марта 1905 г. и определите, какую форму строя, по мнению автора, Россия переросла.

«Волнение, охватившее разнообразные слои общества, не может быть рассматриваемо как следствие частичных несовершенств го­сударственного и социального устроения или только как результат организованных дейст­вий крайних партий... Россия переросла фор­му существующего строя. Она стремится к строю правовому, на основе гражданской свободы».

20. Прочтите фрагмент речи, произнесенной на заседании Государственной думы в 1906г., и назовите фамилию оратора.

«...Не беспорядочная раздача земель, не успокоение бунта подачками — бунт погаша­ется силою, а признание неприкосновеннос­ти частной собственности, и, как последст­вие, отсюда вытекающее, создание мелкой личной земельной собственности, реальное право выхода из общины и разрешение вопросов улучшенного землепользования — вот задачи, осуществление которых правительст­во считало и считает вопросами бытия рус­ской державы».

21. Прочтите отрывок из обращения в Государст­венную Думу во время революции 1905 — 1907 гг. и укажите сословие, представителям которого оно принадлежало.

«Русская земля держится нами, а не поме­щиками... Сколько прений ни ведите, друго­го земного шара не создадите. Придется эту землю нам отдавать».