5 Неделя
Дата |
День недели |
Время |
Педагогическая практика |
Волонтерская практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю:
Руководитель по педагогической практике ______________
Руководитель по волонтерской практике _______________
6 Неделя
Дата |
День недели |
Время |
Педагогическая практика |
Волонтерская практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю:
Руководитель по педагогической практике ______________
Руководитель по волонтерской практике _______________
7 Неделя
Дата |
День недели |
Время |
Педагогическая практика |
Волонтерская практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю:
Руководитель по педагогической практике ______________
Руководитель по волонтерской практике _______________
8 Неделя
Дата |
День недели |
Время |
Педагогическая практика |
Волонтерская практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Утверждаю:
Руководитель по педагогической практике ______________
Руководитель по волонтерской практике _______________
ПЛАН ЗАНЯТИЙ
(количество планов-конспектов зависит от требований методического кабинета)
Дата |
План |
|
Тема занятия:
Цели занятия:
Задачи занятия:
Оснащение:
План занятия:
|
|
Тема занятия:
Цели занятия:
Задачи занятия:
Оснащение:
План занятия:
|
|
Тема занятия:
Цели занятия:
Задачи занятия:
Оснащение:
План занятия:
|
|
Тема занятия:
Цели занятия:
Задачи занятия:
Оснащение:
План занятия:
|
РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОГО ЗАНЯТИЯ
Тема занятия:
Цель занятия:
Задачи занятия:
Оснащение:
План занятия:
Например:
Организационный момент и речевая зарядка … минут
Обучение аудированию на основе текста … минут
Обобщение грамматического материала по теме…/ введение лексики по теме … (6-7)… минут
Обучение монологической (диалогической) речи на основе ролевых игр
… минут
Обучение чтению (просмотровое, ознакомительное, изучающее) на основе текста … минут
Подведение итогов занятия, объяснение домашнего задания … минут
ХОД УРОКА
Организационный момент и речевая зарядка … минут
Обучение аудированию на основе текста … минут
Обобщение грамматического материала по теме…/ введение лексики по теме … (6-7)… минут
Обучение монологической (диалогической) речи на основе ролевых игр
… минут
Обучение чтению (просмотровое, ознакомительное, изучающее) на основе текста … минут
Подведение итогов занятия, объяснение домашнего задания … минут
ДНЕВНИКОВЫЕ ЗАПИСИ
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
Дата |
Дневниковые записи |
ПЛАН ПОСЕЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ
Дата |
Практикант: Класс (Группа): Тип занятия: |
Дата |
Практикант: Класс (Группа): Тип занятия: |
Дата |
Практикант: Класс (Группа): Тип занятия: |
Дата |
Практикант: Класс (Группа): Тип занятия: |
Дата |
Практикант: Класс (Группа): Тип занятия: |
Дата |
Практикант: Класс (Группа): Тип занятия: |
АНАЛИЗ ПОСЕЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ
(количество анализов зависит от требований методического кабинета)
(дата, класс, практикант/преподаватель)