- •Частное учреждение образования "Минский институт управления"
- •Основы психологии и педагогики
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цель преподавания дисциплины.
- •1.3. В результате изучения предмета студенты должны:
- •1.4.1 Структура дисциплины:
- •1.4.2 План-график дисциплины на семестр
- •1.4.3 Формы отчетности по специальностям
- •II. Содержание дисциплины «Основы психологии и педагогики».
- •2.1. Распределение часов по темам.
- •2.2. Наименование разделов, модулей и их содержание.
- •Раздел I Основы психологии
- •Раздел I Основы психологии
- •Раздел II Общие основы педагогики
- •III. Учебно-методическая карта дисциплины.
- •IV. Информационно-методическая часть.
- •4.1. Литература.
- •Раздел I. Основы психологии Основная
- •Дополнительная
- •Раздел II. Общие основы педагогики Основная
- •Дополнительная
- •4.2. Практические занятия, их наименование и объём в часах
- •4.3. Контролируемая самостоятельная работа
- •Раздел I Основы психологии
- •Раздел II Основы педагогики
- •4.4. Самостоятельная работа студентов.
- •4.5. Формы контроля за работой студентов.
- •4.6. Технические средства применяемые для обучения и контроля.
- •Y. Протокол согласования учебной программы по изучаемой учебной дисциплине
- •Yi. Дополнения и изменения к учебной программе по изучаемой учебной дисциплине
1.3. В результате изучения предмета студенты должны:
знать:
- понятия и категории, общекультурное значение и место психологии и педагогики в системе наук о человеке и обществе;
- основные положения современных концепций образования и развития личности, педагогические способы, методы и технологии личностного и профессионального развития и самосовершенствования;
- индивидуально-психологические качества, свойства и особенности личности, механизмы мотивации и регуляции поведения и деятельности;
- социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и группы;
- основные положения современных концепций образования и развития личности, педагогические способы, методы и технологии личностного, профессионального развития и самосовершенствования;
- образовательные тенденции, функции и модели образования;
- структуру и направления развития национальной системы образовния, способы организации образовательного процесса;
- принципы и способы применения педагогических знаний для решения профессиональных, социальных, личных задач;
уметь:
- организовывать продуктивное межличностное и профессиональное общение;
- определять и учитывать при решении жизненных и профессиональных проблем индивидуально-психологические и личностные особенности людей;
- учитывать тенденции, закономерности и принципы обучения и воспитания при анализе социально-образовательной практики;
- осуществлять адекватную самооценку, разрабатывать и реализовывать проекты самообразования и самосовершенствования;
-раскрыть закономерности педагогического процесса, основные принципы, формы и методы обучения и воспитания;
1.4.1 Структура дисциплины:
В соответствии с типовой программой структура содержания дисциплины «Основы психологии и педагогики» построена на основе модульного подхода. На изучение курса «Основы психологии и педагогики» отводится 68 часов, из них 34 аудиторных: 18 ч - на лекционные занятия, 16 ч - на практические занятия, 6 ч - на управляемую самостоятельную работу (УСРС), и 34 часа самостоятельная работа.
1.4.2 План-график дисциплины на семестр
Таблица 1
Специиальность/Семестр |
Число недель
|
Число часов |
||||
Общее число часов (по учебному плану) |
Упр. самостоятельная работа |
Самост. работа |
||||
лк |
пз |
лк |
пз |
|||
В соответствии с учебным планом специальности |
17 |
18 |
16 |
|
6 |
34 |
Итого |
18 |
16 |
|
6 |
34 |
1.4.3 Формы отчетности по специальностям
Специальность |
Форма отчетности |
Семестр |
1-25 01 08, 1-25 01 08-03, 1-26 02 02, Э.01.04.00, 1-25 01 04, 1-26 02 03, Э.01.03.00, 1-25 01 07, Г.02.05.00, 1-21 06 01-02, 1-31 03 04, 1-40 01 02-02, 1-40 01 02-05, Г.09.01.00, 1-24 01 02, Г.09.05.00, 1-24 01 03, 1-19 01 01-06, 1-19 01 01-04, 1-19 01 01-02 |
Зачет |
В соответствии с учебным планом специальности |