ВНПЗ „ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ”

КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Вступ до спеціальності програма навчальної дисципліни

для студентів факультету «Психології»

Дніпропетровськ

2008

Внпз „дніпропетровський гуманітарний університет”

„Затверджую”

Ректор Дніпропетровського

гуманітарного університету

П.Я.Мінка

„_____”__________2008р.

Програма навчальної дисципліни “Вступ до спеціальності”

з підготовки фахівців освітньо-професійного рівня „бакалавр”

з напряму підготовки 6.030102 „Психологія”

Схвалено

Вченою радою університету

27 березня 2008р.

Протокол №3

Дніпропетровськ

2008

Навчальна програма з дисципліни “Вступ до спеціальності” /Укладач: доктор психологічних наук, доцент Самойлов Олександр Єжиєвич – Дніпропетровський гуманітарний університет, 2008.- 11 с.

Рецензенти:

Бочелюк В.Й. – доктор психологічних наук, професор (Класичний приватний університет)

Загальні положення

Психологічна спеціалізація в системі вищої школи України, Основні напрямки реалізації діяльності професійних психологів. Специфіка діяльності студента-психолога (навчальної, навчально-дослідницької).

Організація розумової праці. Модель спеціаліста. Поняття про професійно важливі якості. Вимоги до теоретичної підготовки психолога. Здатність до організації та проведення прикладних досліджень. Професійна підготовка та психологічна готовність до професійної діяльності випускників-психологів.

Читається з початку першого семестру. Вимоги до знань та умінь.

Знати:

• специфіку особливості професійної діяльності психолога;

• вимоги до теоретичної та практичної роботи психолога;

• форми і методи проведення наукової студентської роботи;

• форми організації психологічного навчання.

Уміти:

• самостійно працювати з бібліотечними каталогами;

• працювати з першоджерелами (аналіз, конспектування);

• самостійно готувати реферативні роботи з оформленням наукового апарату;

• готуватись до лабораторного і семінарського занять.

Засоби проведення поточного та підсумкового контролю

Поточний контроль — проведення практичних занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації.

Модульний контроль — проводиться рубіжне атестування або виконуються тестові завдання.

Підсумковий контроль здійснюється в формі іспиту (4 семестр). Основна мета іспиту - встановлення дійсного рівня знань студентів за обсягом, якісно і глибиною та вмінням застосовувати їх у практичній діяльності.

Студент вважається допущеним до іспиту, якщо він виконав всі види робіт, передбачених навчальним планом та графіком навчального процесу.