5.4. Лабораторные занятия не предусмотрены

6. Самостоятельная работа студентов (срс)

6.1. Курсовой проект (работа) не предусмотрен

6.2. Другие виды СРС, предусмотренные рабочей программой

Номер

раздела

дисциплины

№

п/п

Виды и наименования СРС

Трудоемкость СРС в часах

Сроки выполнения СРС

Источник задания

на СРС

Выдача СРС, неделя

Сдача СРС, неделя

1

КНС - Вейль Г. Математический способ мышления.

2

1

2

3.2

2

ИДЗ – Подготовить сообщение о творчестве философа ( тематика - в соответствии с планом семинарского занятия )

3

1

3-6

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

ДЗ - Составить таблицу: Античная философия – основные концепции

1

3

4

1.1-1.3 2..4

ДЗ-Составить сравнительную таблицу: Сущность Коперниканской революции

Аристотель/Птолемей	Коперник/Галилей/Ньютон

1

5

6

1.2

ДЗ - Аналитический обзор публикаций по основным направлениям современной западной философии (направление по выбору)

1

6

7

3.1-3.5

3

ДЗ - Составление словаря по теме «Жизненные корни и смысл проблемы бытия»

1

7

9

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

Э - Понятие и основные концепции бытия. Исторические этапы развития понятия субстанции. Материальное и идеальное. Понятие и сущность пространства и времени. Динамика картин мира в XIX – XX вв.

1

7

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

КНС-Дубровский Д.И.Проблема идеального. Субъективная реальность [Текст]/Д. И.Дубровский . -М.: Канон+, 2002.- С.14-26; С.183-219.

2

7

8

3.2

Э -Понятие и концепции сознания. Проблемы генезиса сознания. Сущность и структура сознания. Бессознательное: понятие, основные концепции. Соотношение языка и мышления.

1

8

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

ДЗ - подготовить примеры и аргументацию по 3 законам диалектики (по содержанию изученных вузовских курсов по специальным дисциплинам )

1,5

8

9

1.1-1.2 2.4

4

Э - Познавательные способности человека. Познание как культурно-исторический процесс. Рациональная форма познания. Чувственная форма познания. Критерии истинности познания.

1

10

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

5

ДЗ - Составление словаря по теме: «Синергетика–новое мировидение»

1,5

11

12

2.4

3.1- 3.5

Э -Понятие науки и научного знания. Демаркация научного знания от иных форм знания. Методы научного познания. Теоретический уровень научного познания. Кумулятивная концепция роста научного знания. Понятие научной революции. Парадигмальная концепция научного знания. Сциентизм и антисциентизм. Научная познавательная установка.

1

12

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

6

КНС - Модель общества в теориях: (по выбору) -М.Вебер, П.Сорокин, К.Маркс, Ф.Энгельс, Э.Гидденс, М.Кастельс.

1

13

14

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

Э - Понятие общества. Общество как саморазвивающаяся система. Понятие и формы исторического времени. Циклические концепции исторического развития. Линейные концепции исторического развития. Плюралистические концепции исторического развития. Проблемы исторического познания. Понятие права. Соотношение морали и права. Виды, способы и пределы правового регулирования общественных отношений. Основные подходы к определению сущности государства. Понятие и этапы развития гражданского общества..

1

13

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

7

ДЗ - Чтение работы и анализ проблематики - Э.Фромм «Иметь или быть».

6

1

15

3.1- 3.5

ДЗ - Теория эпигенеза Э. Эриксона - составление схемы

1

Э - Понятие и сущность антропосоциогенеза.Проблема определения сущности человека. Исторические формы человеческого бытия.Уровни человеческого существования: индивид, индивидуальность, личность.Понятие этики. Соотношение с моралью и нравственностью.Проблема определения моральных норм. Этика категорического императива.

1

16

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

8

ДЗ - Проблемы и перспективы железнодорожного транспорта в России ( по материалам периодической печати)

2

14

17

1.1,

Периодические

издания «Железнодорожный транспорт», «Красноярский железнодорожник»

Э - Глобальные проблемы современности: понятие, сущность, основные виды.

Феномен глобализации. Проблема «мультикультуральности» и ее соотношение с понятиями «толерантности» и «многообразия культур». Глобальные экологические проблемы современности.

1

18

1.1-1.3 2.1-2.4

3.1- 3.5

7,9,11.15, 18,20

Эссе

7

1

7-18

Подготовка к семинарским занятиям

11

Проработка лекционного материала

9

Подготовка к экзамену

36