- •Ростов-на-Дону
- •Учебно-тематический план
- •О курсе «история государства и права зарубежных стран»
- •Рекомендуемая литература (ко всему курсу) Источники (хрестоматии, сборники документов)
- •Учебники
- •Учебные пособия
- •Рабочая программа дисциплины
- •«История государства и права зарубежных стран»
- •Древний мир
- •Древневосточные цивилизации
- •Восточная деспотия
- •Древний египет
- •Месопотамия
- •Древняя индия
- •Древний китай
- •Греко-римская античная цивилизация афины
- •Древний рим
- •Афинское право
- •Римское право
- •Источники
- •Литература
- •Средние века государство и право стран западной и центральной европы
- •Государство франков
- •Франция
- •Германия
- •Византия
- •Источники
- •Литература
- •Славянские средневековые государства
- •Источники
- •Литература
- •Средневековое право
- •Франция
- •Германия
- •Византия
- •Источники
- •Литература
- •Право славянских государств
- •Источники
- •Литература
- •Государство нового и новейшего времени государство нового времени стран западной европы и сша
- •Соединенные штаты америки
- •Франция
- •Германия
- •Источники
- •Литература
- •Государство и право нового времени стран востока япония
- •Источники
- •Литература
- •Право нового времени
- •Гражданское право
- •Источники
- •Литература
- •Государство и право новейшего времени
- •Соединенные штаты америки
- •Великобритания
- •Франция
- •Германия
- •Источники
- •Литература
- •Государство новейшего времени стран азии япония
- •Источники
- •Литература
- •Право новейшего времени
- •Источники
- •Литература
- •Модуль I
- •Древневосточные цивилизации планы семинарских занятий и методические указания и литература к ним
- •Тема 1: судебник царя хаммурапи
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 2: законы ману
- •Источники
- •Методические указания
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты судебник хаммурапи
- •Законы ману
- •Греко-римская античная цивилизация планы семинарских занятий, литература и методические указания к ним
- •Тема 3: рождение греческого полиса
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 4: образование государства в древнем риме
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 5: законы XII таблиц
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты формирование афинского рабовладельческого государства
- •Образование государства в древнем риме
- •Законы XII таблиц
- •Модуль II программное содержание
- •Планы семинарских занятий, методические указания и литература к ним
- •Тема 6: салическая правда
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 7: великая хартия вольностей 1215 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 8: саксонское зерцало
- •Источники
- •Литература
- •Тема 9: кутюмы бовези
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема10: каролина
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты салическая правда
- •Великая хартия вольностей
- •Каролина
- •Планы семинарских занятий, методические указания и литература к ним
- •Тема 11: конституционная дуалистическая монархия в великобритании
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 12: декларация прав человека и гражданина 1789 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 13: конституция франции 1791 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 14: гражданский кодекс франции 1804 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 15: уголовный кодекс франции 1810 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 16. Конституция сша 1787 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 17: парижская коммуна 1871 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 18: конституционные законы III республики во франции
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 19: государственный строй германской империи по конституции 1871 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 20: германское гражданское уложение 1900 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 21: парламентская реформа 1911 г. В великобритании
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 22: веймарская конституция 1919 г. В германии
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 23: конституция IV республики во франции
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 24: конституция японии 1947 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 25: правовое регулирование трудовых отношений и деятельности общественных организаций в сша
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания:
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты формирование конституционной дуалистической монархии в великобритании
- •Декларация прав человека и гражданина
- •Конституция франции 1791 года
- •Гражданский кодекс франции 1804 года
- •Уголовный кодекс франции 1810 года
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •Учебная карта дисциплины
- •Шкала перевода рейтинговых баллов в традиционные оценки****
Законы ману
По Законам Ману священнослужители – это…
а) брахманы;
б) кшатрии;
в) вайшии;
г) шудры.
Основу древнеиндийского общества составляли…
а) земледельцы;
б) ремесленники;
в) землевладельцы;
г) крестьяне-общинники.
Рабство в Древней Индии было…
а) патриархальным;
б) классическим;
в) отсутствовало.
Законы Ману состоят из…
а) 12 глав;
б) 13 глав;
в) 14 глав.
Законы Ману - это…
а) сборник предписаний;
б) судебник;
в) уложение;
г) руководство для судей.
6. Какое количество способов приобретения собственности знают Законы Ману?
а) семь;
б) восемь;
в) двенадцать.
Перечислите основные условия заключения договора купли-продажи
а) наличие свидетелей;
б) внесение определенной суммы;
в) передача вещи.
В течение какого количества времени можно было расторгнуть договор купли-продажи?
а) 10 дней;
б) 14 дней;
в) одного месяца;
г) одного года.
«Стридхану» - это…
а) завещание;
б) обязательная доля наследства;
в) женская доля имущества.
Что было положено в основу разграничения уголовных правонарушений?
а) проступок;
б) действие;
в) деяние;
г) наказание.
Ордалии – это…
а) божественные испытания;
б) принцип равного возмездия;
в) ответственность общины.
11.Поношение богов и святынь относилось к преступлениям…
а) против порядка управления;
б) государственным;
в) религиозным.
12.Из какого количества судей состояла судебная коллегия?
а) 3;
б) 4;
в) 5 .
13.Лжесвидетельство наказывалось…
а) штрафом;
б) смертной казнью;
в) урезанием языка;
г) изгнанием.
14. Законы Ману были ____________________ они разбиты на ______ глав и содержат _____________ двустиший.
15. Находка, покупка, завоевание, ростовщичество, милостыня – это способы возникновения _____________________________.
16. Давность владения, подтвержденная законным путем, определялась в __________лет.
17. Основной вид собственности по Законам Ману – _________.
18. Среди видов преступлений на первом месте стоят __________________ преступления.
19. Смертная казнь для брахмана заменялась _______________________.
Греко-римская античная цивилизация планы семинарских занятий, литература и методические указания к ним
Тема 3: рождение греческого полиса
В VIII веке до н.э. в Аттике (область Греции) возник город, который назвали в честь богини-покровительницы Афинами, В городе произошло смешение различных племен, родов, фратрий в единый народ. Свободное население города делилось на эвпатридов (благородных), геоморов (землевладельцев) и демиургов (ремесленников). Все высшие должности замещались эвпатридами. Поэтому Совет старейшин превратился в аристократическое собрание, которое назвали ареопагом. Ареопаг имел законодательные функции, контролировал деятельность должностных лиц, осуществлял высший суд. Из своего состава избирались сроком на 1 год 9 старейшин-архонтов. К VI веку до н.э. в Афинах произошло дальнейшее расслоение населения. Вопросы темы:
1. Синойкизм и родоплеменная организация Древних Афин.
2. Реформы Солона (экономические, политические, государственные).
3. Реформы Клисфена (политические, государственные).
4. Роль реформ Солона и Клисфена в формировании Афинского рабовладельческого государства. Сущность полиса.