- •Ростов-на-Дону
- •Учебно-тематический план
- •О курсе «история государства и права зарубежных стран»
- •Рекомендуемая литература (ко всему курсу) Источники (хрестоматии, сборники документов)
- •Учебники
- •Учебные пособия
- •Рабочая программа дисциплины
- •«История государства и права зарубежных стран»
- •Древний мир
- •Древневосточные цивилизации
- •Восточная деспотия
- •Древний египет
- •Месопотамия
- •Древняя индия
- •Древний китай
- •Греко-римская античная цивилизация афины
- •Древний рим
- •Афинское право
- •Римское право
- •Источники
- •Литература
- •Средние века государство и право стран западной и центральной европы
- •Государство франков
- •Франция
- •Германия
- •Византия
- •Источники
- •Литература
- •Славянские средневековые государства
- •Источники
- •Литература
- •Средневековое право
- •Франция
- •Германия
- •Византия
- •Источники
- •Литература
- •Право славянских государств
- •Источники
- •Литература
- •Государство нового и новейшего времени государство нового времени стран западной европы и сша
- •Соединенные штаты америки
- •Франция
- •Германия
- •Источники
- •Литература
- •Государство и право нового времени стран востока япония
- •Источники
- •Литература
- •Право нового времени
- •Гражданское право
- •Источники
- •Литература
- •Государство и право новейшего времени
- •Соединенные штаты америки
- •Великобритания
- •Франция
- •Германия
- •Источники
- •Литература
- •Государство новейшего времени стран азии япония
- •Источники
- •Литература
- •Право новейшего времени
- •Источники
- •Литература
- •Модуль I
- •Древневосточные цивилизации планы семинарских занятий и методические указания и литература к ним
- •Тема 1: судебник царя хаммурапи
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 2: законы ману
- •Источники
- •Методические указания
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты судебник хаммурапи
- •Законы ману
- •Греко-римская античная цивилизация планы семинарских занятий, литература и методические указания к ним
- •Тема 3: рождение греческого полиса
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 4: образование государства в древнем риме
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 5: законы XII таблиц
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты формирование афинского рабовладельческого государства
- •Образование государства в древнем риме
- •Законы XII таблиц
- •Модуль II программное содержание
- •Планы семинарских занятий, методические указания и литература к ним
- •Тема 6: салическая правда
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 7: великая хартия вольностей 1215 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 8: саксонское зерцало
- •Источники
- •Литература
- •Тема 9: кутюмы бовези
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема10: каролина
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты салическая правда
- •Великая хартия вольностей
- •Каролина
- •Планы семинарских занятий, методические указания и литература к ним
- •Тема 11: конституционная дуалистическая монархия в великобритании
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 12: декларация прав человека и гражданина 1789 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 13: конституция франции 1791 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 14: гражданский кодекс франции 1804 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 15: уголовный кодекс франции 1810 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 16. Конституция сша 1787 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 17: парижская коммуна 1871 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 18: конституционные законы III республики во франции
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 19: государственный строй германской империи по конституции 1871 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 20: германское гражданское уложение 1900 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 21: парламентская реформа 1911 г. В великобритании
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 22: веймарская конституция 1919 г. В германии
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 23: конституция IV республики во франции
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 24: конституция японии 1947 г.
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 25: правовое регулирование трудовых отношений и деятельности общественных организаций в сша
- •Источники
- •Литература
- •Методические указания:
- •Казусы для закрепления материала
- •Тесты формирование конституционной дуалистической монархии в великобритании
- •Декларация прав человека и гражданина
- •Конституция франции 1791 года
- •Гражданский кодекс франции 1804 года
- •Уголовный кодекс франции 1810 года
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов
- •Учебная карта дисциплины
- •Шкала перевода рейтинговых баллов в традиционные оценки****
Шкала перевода рейтинговых баллов в традиционные оценки****
№ |
Аттестационная оценка по дисциплине |
Рейтинговые баллы |
1. |
2 - неудовлетворительно (с повторным изучением дисциплины) |
менее 31 балла |
2. |
2 – неудовлетворительно (с возможной пересдачей) |
31-59 |
3. |
3 – удовлетворительно |
60-70 |
4. |
4 – хорошо |
71-84 |
5. |
5 - отлично |
85-100 |
Примечания:
* Простое присутствие на занятиях без учета работы баллами не оценивается.
** В случае получения 0 баллов постмодульный контроль необходимо пройти повторно.
*** Баллы, полученные на экзамене, складываются с баллами, полученными в течение семестра. Путем сложения этих баллов определяется итоговая оценка по дисциплине.
**** Данная шкала перевода рассчитана на курс (дисциплину), изучаемую в течение одного семестра.
***** Допуск к экзамену возможен, если в течение семестра студент набрал не менее 51 балла.
Рекомендации преподавателю:
В качестве вариантов для выполнения индивидуальных домашних заданий и контролируемой самостоятельной работы (пп. 4 и 5 учебной карты) предлагаются следующие:
1. Реферирование статьи из специального юридического журнала (статья выбирается или выдается студенту преподавателем). Задание может сопровождаться вопросами, которые также выдаются студенту, ответы на которые при изложении материала обязательны.
2. Написание эссе по актуальным вопросам истории права и государства, например: «Проблемы формирования древнеегипетского права». Эссе также может представлять собой развернутый ответ на вопрос, например, Какова природа происхождения мушкенумов? Ответы на такого рода задания должны отличать: лаконичность, четкость ответа с комментариями студентами изложением аргументированной собственной позиции.
3. Подготовка и представление развернутой презентации по тому или иному вопросу, имеющему отношение к текущему семинарскому занятию (такие задания студент по собственному желанию получает от преподавателя заранее). Такое задание может выполняться как одним, так и двумя студентами (в зависимости от сложности задания). Особенность дачи такого вида задания в том, что тема эссе должна быть достаточно узкой, а сама презентация должна осуществляться с привлечением специальной литературы.
4. Что касается индивидуальных домашних заданий, то они, как правило, сводятся к анализу первоисточников с ответами на вопросы, которые ставятся преподавателем.