Пр 1: Становление педагогических традиций в Античном мире.

План

1. Отличительные характеристики спартанского и афинского воспитания.

2. Педагогический релятивизм и прагматизм софистов.

3. Педагогические воззрения Сократа. Майевтика – педагогический метод Сократа. «Платоновская» модель образования.

4. Значение философско-педагогических идей Аристотеля в истории культуры и образования.

5. Особенности римского воспитания и образования.

6. Представители Древнеримской педагогической мысли (Цицерон, Сенека).

7. Педагогические взгляды Квинтилиана.

8. Педагогические взгляды Конфуция.

СР 1: таблица «Педагогическая мысль античности»¹.

Персоналия	Наименование труда	Главные идеи	Примечания (на усмотрение студента)
Сократ
Цицерон
Сенека
Квинтилиан
Конфуций

СР 2: таблица образовательные учреждения в Древнем мире и Античности.

	Названия образовательных учреждений	Кто обучался	Программа обучения	Примечания (на усмотрение студента)
Египет
Китай
Спарта
Афины
Рим

Пр 2: Развитие педагогических традиций христианских цивилизаций в эпоху Средневековья.

План

1. Становление и сущность христианской педагогической традиции.

2. Роль Византии в развитии педагогической мысли и образовательной практики христианских цивилизаций.

3. Основные этапы развития культуры и просвещения в Византии. Традиции религиозного и светского образования.

4. Педагогическая мысль Западной Европы. Схоластика. Рыцарское воспитание. Возникновение первых университетов.

Пр 3: Воспитание и система образования в эпоху Возрождения.

План

1. Гуманистическая философско-педагогическая мысль и образовательные модели в эпоху Возрождения.

2. Организация воспитания и обучения. Возрождение античных традиций.

3. Педагогические воззрения М. Монтеня, Ф. Рабле, Э. Роттердамского, В.де Фельтре.

4. Утопические теории Т. Мора, Т. Кампанеллы.

СР 3: таблица «Педагогические идеи эпохи Возрождения».

Персоналия	Наименование труда	Главные идеи	Примечания (на усмотрение студента)
М. Монтень
Ф. Рабле
Э. Роттердамский
В.де Фельтре
Т. Мор
Т. Кампанелла