- •Мета, завдання та зміст практики «Помічник вихователя в групах дітей раннього та дошкільного віку»
- •Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад:
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад з вадами зору:
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема над якою працює колектив днз
- •І н д и в і д у а л ь н и й п л а н-графік проходження педагогічної практики
- •Рекомендована література
- •Загальні відомості про психо-неврологічний санаторій
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема над якою працює колектив днз
- •Загальні відомості про днз з вадами опорно-рухового апарату
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема над якою працює колектив днз
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності :
- •3.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку
- •Сніданок
- •Виконання завдання 5.2
- •Виконання завдання 5.3
- •1.Вид діяльності :
- •2.Вид діяльності :
- •3.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку
- •Сніданок
- •Рухлива гра
- •Вмивання, підготовка до їжі
- •10 Тиждень
- •11 Тиждень
- •Підготовка до полуденку
- •Полуденок
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності :
- •3.Вид діяльності :
- •14 Тиждень
- •15 Тиждень
- •17 Тиждень
- •18 Тиждень
- •(Прізвище, ім’я, по батькові)
- •Відгук і оцінка роботи студента на практиці
- •Відгук осіб, які перевіряли проходження практики
- •Висновок керівника практики від вищого навчального закладу про проходження практики
15 Тиждень
Дата______________
Завдання № 15
15.1 Спостереження та аналіз проведення прогулянки в різних вікових група (показова прогулянка).
15.2 Оформлення результатів психолого-педагогічної характеристики на дитину раннього віку
Цільові прогулянки проводиться за межами ділянки. з метою ознайомлення дітей з суспільним життям та явищами природи .
У молодшій групі цільові прогулянки проводяться один раз на тиждень на невелику віддаль по вулиці, де знаходиться дитячий садок. Із старшими дошкільниками такі прогулянки відбуваються 2 рази на тиждень і на більш далекі відстані.
На цільових прогулянках вихованці збагачуються багатьма безпосередніми враженнями від навколишнього, розширюється їхній кругозір, поглиблюються знання і уявлення, розвиваються спостережливість і допитливість. Рухи на повітрі позитивно впливають на фізичний розвиток. Тривале ходіння під час прогулянки вимагає від дітей певної зосередженості,' організованості та витривалості.
ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ 15.1
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
Освітня_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
Освітня______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна____________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
Освітня______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ___________________________________________
ХІД
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА: Освітня_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16-й тиждень
Дата___________
Завдання №16
16.1 Самостійне проведення прогулянки в закріпленій групі __________________
Прізвище, ім’я студента
16.2. Оформлення результатів психолого-педагогічної характеристики на дитину раннього віку
16.3 Зробити перелік дидактичних ігор по ознайомленню дошкільників з природою (на прикладі закріпленої групи)
Виконання завдання 16.1
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
Освітня______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
Освітня______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
освітня_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИД ДІЯЛЬНОСТІ :
МЕТА:
світня_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Розвивальна_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виховна__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ_____________________________________________
ХІД
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ 16.3
Зробити перелік дидактичних ігор по ознайомленню дошкільників з природою (на прикладі закріпленої групи)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________