- •Мета, завдання та зміст практики «Помічник вихователя в групах дітей раннього та дошкільного віку»
- •Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад:
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад з вадами зору:
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема над якою працює колектив днз
- •І н д и в і д у а л ь н и й п л а н-графік проходження педагогічної практики
- •Рекомендована література
- •Загальні відомості про психо-неврологічний санаторій
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема над якою працює колектив днз
- •Загальні відомості про днз з вадами опорно-рухового апарату
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема над якою працює колектив днз
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності :
- •3.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку
- •Сніданок
- •Виконання завдання 5.2
- •Виконання завдання 5.3
- •1.Вид діяльності :
- •2.Вид діяльності :
- •3.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку
- •Сніданок
- •Рухлива гра
- •Вмивання, підготовка до їжі
- •10 Тиждень
- •11 Тиждень
- •Підготовка до полуденку
- •Полуденок
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності :
- •3.Вид діяльності :
- •14 Тиждень
- •15 Тиждень
- •17 Тиждень
- •18 Тиждень
- •(Прізвище, ім’я, по батькові)
- •Відгук і оцінка роботи студента на практиці
- •Відгук осіб, які перевіряли проходження практики
- •Висновок керівника практики від вищого навчального закладу про проходження практики
Рекомендована література
Аванесова В.Н. Обучение самых маленьких в детском саду / В.Н Аванесова. – М: Просвещение, 2005. – 176с.
Аксарина Н.М Воспитание детей раннего возраста / Н.М. Аксарина– М.: Издательство «Медицина»,1972. – 263 с.
Бойко Л. Створення предметно-ігрового середовища для дітей раннього віку / Л.Бойко // Вихователь – методист дошкільного закладу. – 2009. – № 1. – С. 57 – 62 Гурковська Т. Контроль за розвитком малюків / Т. Гурковська // Вихователь - методист. – 2010. – № 6. –С.15 – 17
Гурковська Т. Проблеми раннього віку // Дошк. виховання. – 2001. – №12. – С. 23.
Денисюк О. У центрі уваги – раннє дитинство / О. Денисюк// Дошк.виховання. – 2003. – №8. – С.10 – 11.
І. Макаренко Робота з дітьми раннього віку в умовах дошкільного навчального закладу: Навчально – методичний посібник / І. Макаренко. О.Янко – Луганськ : 2011.- с. 214
Печора К. Л. Книга для воспитателя дет.сада / К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. – М.: Просвещение, 1986. – с.144 .
3-й тиждень
Дата ______________
Завдання №3.Заповнити карту
Загальні відомості про психо-неврологічний санаторій
1. Місце проходження практики (повна назва навчального закладу):
_____________________________________________________________________
2. Адреса бази практики, телефон:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Адміністрація навчального закладу та вузькі спеціалісти (посада, прізвище, ім’я, по батькові): ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Відомості про базу практики ( кількісний склад, охопленість дітей суспільним дошкільним вихованням в даному районі, склад контингенту дітей): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Данні про педагогічний колектив навчального закладу (віковий склад, освітньо-кваліфікаційний рівень педагогів):
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________